1.Введение………………………………………………………………………………3

2.Нравственное воспитание как система…………………………………………….. 4.

3.Влияние мотивационной сферы на формирование личности……………………..8

4.Социальные аспекты нравственного воспитания…………………………………. 14

5.Заключение…………………………………………………………………………...20

Список литературы……………………………………………………………………..21

"Нравственное воспитание - одна из важнейших сторон многогранного процесса становления личности, освоение индивидом моральных ценностей, выработка им нравственных качеств, способности ориентироваться на идеал, жить согласно принципам, нормам и правилам морали, когда убеждения и представления о должном воплощаются в реальных поступках и поведении". [1].

Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Преодоление отчуждения человека от его подлинной сущности, формирование духовно развитой личности в процессе исторического развития общества не совершается автоматически. Оно требует усилий со стороны людей, и эти усилия направляются как на создание материальных возможностей, объективных социальных условий, так и на реализацию открывающихся на каждом историческом этапе новых возможностей для духовно-нравственного совершенствования человека. В этом двуедином процессе реальная возможность развития человека как личности обеспечивается всей совокупностью материальных и духовных ресурсов общества.

Однако наличие объективных условий само по себе еще не решает задачу формирования развитой личности. Необходима организация систематического, базирующегося на знании и учете объективных закономерностей развития личности процесса воспитания, который служит необходимой и всеобщей формой этого развития.

1. Селиванов Б.В. Этика. Теоретический курс авторизованного изложения. Новосибирск. 1995.

2. Гегель Г. Работы разных лет. М., 1970.

3. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. М.,1986.

4. Макаренко А.С. Соч. т.5 ,1960.

5. Леонтьев А.Н. Избр. психол. произв.,т.1,1983.

6. Крягжде С.П. Вопросы психологии.1985,N3.

7. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.1968.

Примечаний нет.