Введение……………………………………………………………………….3

1. Основная характеристика понятия "внимание"…………………………4

2. Функции внимания…………………………………………………………6

3. Свойства внимания…………………………………………………………8

4. Виды внимания……………………………………………………………10

Заключение…………………………………………………………………...13

Список литературы…………………………………………………………..14

Одной из самых характерных особенностей нашей духовной жизни является тот факт, что, находясь под постоянным наплывом все новых и новых впечатлений, мы отмечаем и замечаем лишь самую малую, ничтожную их часть. Только эта часть внешних впечатлений и внутренних ощущений выделяется нашим вниманием, выступает в виде образов, фиксируется память, становиться содержанием размышлений.

Все процессы познания - будь то восприятие или мышление или иной объект, который в них отражается: мы воспринимаем что-то, думаем о чем-то, что-то себе представляем или воображаем. Вместе с тем воспринимаем не восприятие само по себе, и мыслит не сама мысль; воспринимает и мыслит человек - воспринимающая и мыслящая личность. Поэтому в каждом из изученных до сих пор процессов всегда имеется какое-то отношение личности к миру, субъекта к субъекту, сознания к предмету. Это отношение находит себе выражение во внимании. Внимание своего содержания не имеет; оно проявляется внутри восприятия, мышления. Оно - сторона всех познавательных процессов сознания, и при том та их сторона, в которой они выступают как деятельность, направленная на объект. Во внимании находит себе заостренное выражение связь сознания с предметом; чем активнее сознательная деятельность, тем отчетливее выступает объект; чем более отчетливо выступает в сознании объект, тем интенсивнее и само сознание. Внимание проявление этой связи сознания и предмета, который в нем осознается. Говорить о внимании, его наличии или отсутствии можно только применительно к какой-нибудь деятельности практической или теоретической. Человек внимателен, когда направленность его мыслей регулируется направленностью его деятельности, и оба направления при этом совпадают.

Внимание - один из тех познавательных процессов человека, в отношении сущности и права, на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет. Согласия, несмотря на то, что его исследования ведутся уже много веков.

1. Гиппенрейтер Ю.Б., Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: ЧеРо, 1997.

2. Коломинский А. Человек: психология. - М.: Просвещение, 1986.

3. Макланов А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2002.

4. Немов Р.С. Психология, в 3 т., т.1. - М.,1998.

5. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высших пед. Учеб. Заведений: в 3 кн.: кн.3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.

6. Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. - М.: Просвещение, 1986.

7. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А.Крылова, С.А. Маничева. - СПб.: Питер, 2000.

8. Психология внимания. Хрестоматия по психологии / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Л. Романова. - М., 2000.

9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 2001.

10. Страхов И.В., Внимание и структура личности. - Саратов, 1969.

Примечаний нет.