|
На протяжении ряда лет не прекращаются споры между налогоплатель-щиками и налоговыми органами, связанные с понятием предприниматель-ской деятельности в сфере образования. Обилие противоречивых писем и разъяснений государственных органов, принятие абсолютно противополож-ных решений арбитражными судами в различных регионах страны никоим образом не способствуют внесению ясности и определенности в разрешение вопроса: "Какая деятельность каких именно образовательных организаций и при каких условиях является предпринимательской?" Из ответа на постав-ленный вопрос вытекают серьезные правовые последствия, одним из кото-рых является реализация дополнительных образовательных услуг. Разберем-ся подробнее с данным явлением.
В целом можно разделить реализацию дополнительных платных образо-вательных услуг по субъекту оказания - соответственно государственными и муниципальными, а также негосударственными образовательными учрежде-ниями.
В государственных и муниципальных образовательных учреждениях об-разовательные услуги подразделяются на основные (в рамках основных обра-зовательных программ и государственных образовательных стандартов, фи-нансируемые за счет средств соответствующего бюджета) и дополнительные (за рамками соответствующих образовательных программ и государственных образовательных стандартов, осуществляемые с привлечением внебюджет-ных средств).
Основные образовательные услуги, оказываемые за счет средств бюд-жетного финансирования, предпринимательской деятельностью не являются. Дополнительные образовательные услуги, оказываемые за счет внебюджет-ных поступлений от лиц, не связанных непосредственно с потребителями об-разовательных услуг (от спонсоров, дарителей, благотворителей т. п.), также не являются предпринимательской деятельностью, поскольку нет встречной реализации в адрес оплачивающего эти услуги лица (услуги нельзя признать платными, оказываемые на возмездной основе). Средства, полученные от спонсоров, дарителей, благотворителей на оказание дополнительных образо-вательных услуг сторонним потребителям, рассматриваются как целевые по-ступления.
|
|
1. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) №117-ФЗ
2. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 16.03.2006) "Об образовании" // Российская газета. - 23.01.1996. - №13.
3. Беляков С.А. Оценка экономического положения образовательных уч-реждений // Университетское управление. - 2004. - №5-6(33).
4. Куницын Д.В. Налогообложение образовательных учреждений в со-временных условиях / Д.В.Куницын, Н.Г.Иванова // Сибирская финан-совая школа. - 2008. - №1.
5. Левицкий М.Л. Последствия налоговых изменений для образователь-ных учреждений // Справочник руководителя дошкольного учреждения - 2007. - №5.
6. Цатурян Э.О. Предпринимательская деятельность образовательного учреждения высшего профессионального образования // Экономика России: основные направления совершенствования. - 2005. - №5.
|
На уровень вверх
Купить