книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
«Рисовать». ( Контрольная работа, 3 стр. )
«Рисовать». ( Контрольная работа, 3 стр. )
"Вы-общение", "Ты-общение" к643 ( Контрольная работа, 13 стр. )
"Высокий", нейтральный и просторечный стиль. Классификация функциональных стилей. Морфология и синтаксис официально-делового стиля. Канцеляризмы ( Контрольная работа, 38 стр. )
"Методика изучения нового материала на уроках русского языка" к3424224 ( Контрольная работа, 26 стр. )
"Молодёжь и государство" ( Контрольная работа, 6 стр. )
"ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО1" ( Курсовая работа, 49 стр. )
"Особенности овладения орфографией младшими школьниками с нарушениями речи" ( Курсовая работа, 54 стр. )
"Особенности преподавания русского языка как иностранного" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"ПОМОЩНИКИ" В ТЕКСТАХ РУССКИХ ЗАГОВОРОВ ( Дипломная работа, 153 стр. )
"Произошел выстрел, и человека не стало". "Болезнь отняла от нас друга, который отошел в другой мир". - Так говорят обыкновенно над свежей могилой. е3422 ( Контрольная работа, 3 стр. )
"Словотворчество как феномен языковой личности" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Сниженная лексика как выразительное средство в творчестве Л. Филатова (на примере Сказа про Федота-стрельца, удалого молодца)" е32ввв ( Курсовая работа, 58 стр. )
"Современные подходы к изучению орфографии в начальных классах" ( Контрольная работа, 7 стр. )
"Строго накажи свое дитя, виновное в убийстве насекомого: с этого начинается человекоубийство" ( Контрольная работа, 6 стр. )
"Строго накажи свое дитя, виновное в убийстве насекомого: с этого начинается человекоубийство" 35к22 ( Контрольная работа, 6 стр. )
)Написать аннотацию к любому словарю (привести примеры из словаря, поиск, порядок расположения слов). Из любого словаря диалектных форм выписать 10 диалектизмов, объяснить их значение, способ происхождения и употребления. 33 ( Контрольная работа, 6 стр. )
. Выпишите правильный вариант, в каждом пункте задания укажите вид проверяемой нормы авы65 ( Контрольная работа, 10 стр. )
. Дикий гусь, белый георгин, черная клавиша, красивый клипс, интересный комментарий, внесенный корректив, оплаченная плацкарта, служебная собака, новая качель. ( Контрольная работа, 13 стр. )
. Значение "Риторики" Аристотеля для развития ораторского искусства е433 ( Контрольная работа, 9 стр. )
. Использование библейских (церковных) славянизмов в лирике М.Ю.Лермонтова 685нпов ( Контрольная работа, 26 стр. )
. Пациентные и агентивные признаки тактильных прилагательных ( Контрольная работа, 26 стр. )
. Теоретический аспект развития семантической структуры относительных прилагательных е3553 ( Контрольная работа, 27 стр. )
.Культура речи как раздел науки о языке г00-ек ( Контрольная работа, 10 стр. )
.Роль языка жестов в процессе межличностного общения 89нра ( Контрольная работа, 24 стр. )

Содержание:

Введение 3-4

Общее представление, специфика, концепции метафоры 5-10

Источники, типы метафоризации 11-12

Классификации метафоры 13-17

Метафора и другие тропы 18-21

Обобщение 22-23

Метафора в рок-поэзии 23-27

Заключение 28

Список использованной литературы 29

Приложение

Введение

Цель работы: исследовать структурно-семантические особенности метафор в русской рок-поэзии.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

• Отобрать материал для практического исследования

• Исследовать научную литературу по данной теме

• Провести исследование и сделать выводы о структурно-семантических особенностях метафор в русской рок-поэзии

Объект исследования: стихотворения российских рок-поэтов

Предмет исследования: структурно-семантические особенности метафор в рок-поэзии

Важную роль в восприятии текста играют тропы – средства художественной выразительности. Они воздействуют на эмоции читателя или слушателя, вскрывая дополнительные оттенки смысла, выражая авторское отношение, они создают художественную картину. Метафора – один из самых сильных и ярких по выразительности и образным возможностям тропов, и, наверное, самый распространённый. Но, несмотря на это, в науке до сих пор нет еди-ной, общепринятой концепции, нет единой классификации, зато есть множе-ство нерешённых вопросов по этому поводу. Метафора, несмотря на свою многовековую историю, в науке рассматривалась и изучалась мало. Почему же я исследую метафоры именно в рок-поэзии? Дело в том, что русский рок практически не изучается, а ведь это ярчайшее, удивительное по искренности и честности, ни на что непохожее явление в культуре страны, это «боль, беда, правда, любовь и жизнь целого поколения» (Ю. Шевчук). Несмотря на бур-ную и уже более чем полувековую историю рок-музыки, дать исчерпываю-щее определение очень сложно. Рок – многоплановая конструкция, синтези-рующая в себе различные виды творчества – рок-музыку, рок-поэзию, рок-театр. Ещё больше запутывает ситуацию то, что это явление по-разному раз-вивается и принимает разнообразные формы в разных странах и разных сис-темах. Идеальный пример тому – русский рок. Начиналось всё и везде оди-наково, правда, в разное время, - с упоения молодостью и ощущения свобо-ды. Причём на начальном этапе происходило простое копирование западной музыки. Но не прошло и нескольких лет, как стали появляться признаки от-личия русского рока. Основной вектор идейной направленности рока – рас-крепощение и самоутверждение личности за счёт отказа от навязываемых обществом стереотипов. На западе главной его мишенью стали религия и буржуазная мораль, а основным инструментом – сексуальное раскрепощение. В нашей же стране людей окружало столько неправды и лицемерия, что рус-ским рокерам было присуще прежде всего желание выговориться. Поэтому именно речь, слово выступили на первый план и стали отличительными при-знаками русского рока. Можно с уверенностью утверждать, что литератур-ный уровень текстов русского рока намного выше западного. И если среди западных певцов немногие могут считаться поэтами, то к творчеству русских рок-исполнителей в целом применим термин «рок-поэзия». Важная особен-ность: для рок-культуры характерна поэтика не целого произведения, а от-дельных ключевых фраз и образов, связанных между собой не логикой, а эмоциональным состоянием, которое исполнитель проецирует на публику. Всё это в сочетании с музыкой рождает в сознании слушателей цепочку об-разов, ассоциаций и вызывает эмоциональный отклик. Поскольку рок-поэзия – это поэзия образа, я предположила, что метафора как одно из самых про-дуктивных средств создания художественной выразительности, будет играть значительную роль в рок-поэзии. Поскольку и метафора, и рок-поэзия мало изучены, данная работа будет представлять научный интерес. Именно поэто-му тема актуальна, в ней есть простор для собственных идей, есть возможно-сти сказать что-то новое.

Общее представление, специфика, концепции метафоры

Метафора (от греч. metaphora – перенесение) – троп или фигура речи, со-стоящая в употреблении слова, обозначающего некоторый класс предметов, явлений, действий или признаков для характеризации или номинации друго-го объекта, сходного с данным в каком-либо отношении.

Метафора предполагает использование слова не по его прямому назначению, вследствие чего происходит преобразование его смысловой структуры. Взаимодействие метафоры с двумя различными типами объектов создаёт ёе семантическую двойственность, многоплановость. Когда говорят: Собакевич был настоящий медведь, то слово медведь относят и к классу «медведей» и к классу «людей». Метафорическое значение формируется путём отбора при-знаков одного класса предметов по их совместимости с другим классом – субъектом метафоры. Метафора может выполнять две функции – функцию характеризации и функцию номинации. Вопрос о первичной функции мета-форы решается по-разному. В классической поэтике метафора понимается прежде всего как перенос названия с одного вида объектов на другой. Однако есть основания считать исходной для метафоры функцию характеризации. Семантическая двуплановость метафоры затемняет её предметную отнесён-ность, мешая осуществлять номинативную функцию, т.е. указывать на пред-мет речи. Утвердившись в номинативной роли, метафора утрачивает образ-ность (второй семантический план), т. е. исчезает (ручка двери, носик чайни-ка, время идёт). Семантическая двуплановость, создающая метафору, может сохраняться только в характеризующей функции. Именно ориентация на ха-рактеризующую функцию отличает метафору от метонимии, предназначен-ной для выделения предмета речи. Указывая на сходство объектов, метафора близка к сравнению и часто рассматривается как сокращённое сравнение (Аристотель, Гегель). Преобразование сравнения в метафору влечёт за собой не только формальное, но и смысловое изменение. Если сравнение может отмечать любое – постоянное или преходящее – сходство, то метафора в рус-ском языке, как правило, выражает устойчивое подобие. К тому же значение метафоры обычно шире и может включать в себя несколько сравнений.

Метафора имеет очень длительную историю изу¬чения, в процессе которого выдвигались разные кон¬цепции, определяющие сущность этого явления. Са¬мым древним и наиболее распространенным было логическое направление. Метафора рассматривается не как языковое явление, а как логическая опера-ция – перенесение слова-понятия из одной группы понятий в другую. Ср. оп-ределение Аристотеля в его «Поэтике»: «Метафора — перенесение слова с изме¬ненным значением из рода в вид, из вида в род, или из вида в ВИД, или в форме пропорции». Это опре¬деление с разными модификациями сохраняется и современной филологии. Основное внимание уделя¬ется не языковым про-цессам, а отношениям между понятиями. Логическое направление способст-вовало изучению характера ассоциативных связей при метафоризации, меха-низма логических операций, определяющих этот процесс и т.п. Но в то же время преи¬мущественное внимание к этой стороне проблемы при¬водило к игнорированию языковой специфики. Так, В рамках логического направле-ния не устанавливалось принципиальное различие между так называемыми метафорами языка и метафорами стиля, метафора рассматривалась как «со-кращенное сравнение», кл

Список литературы:

1. Золотое десятилетие рок-поэзии / сост. А. Дидуров. М., Молодая гвардия, 1992.

2. Русский рок. Опыт антологии / сост Я. В. Федюшин. Челябинск, Аркаим, 2003.

3. Москвин В. П. Стилистика русского языка: приёмы и средства выразительной и образной речи (общая классификация). Волгоград, «Учитель», 2001.

4. Кожина М. Н. Стилистика русского языка. М., «Просвещение», 1993.

5. Телия В. Н. Метафора в языке и в тексте. М., «Наука», 1988.

6. Лингвистический энциклопедический словарь/ под ред. В. Н. Ярцева - М., «Большая Российская энциклопедия», 2002.

7. Русский язык: энциклопедия/ под ред. Ю. Н. Караулова. М., «БРЭ», 2003.

8. Русский язык: энциклопедия/ под ред. Ф. П. Филин. М., «Советская энциклопедия», 1979.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»