1. Антология педагогической мысли России второй половины XIX - начала XX века. / Сост. П. А. Лебедев. - М.: Педагогика, 1990. - 608 с.
2. Аркин Е.А. Дошкольный возраст. М. 1998. - 335с.
3. Аркин Е.А. Ребенок в дошкольные годы. М. 1998. -445 с.
4. Аристотель. Сочинения в четырех томах: в 4 т. / Акад. наук СССР. Ин-т философии. - М.: Мысль, 1976 - 1983. - Т. 1: Метафизика / Ред. В. Ф. Асмус. - 1976. - 550 с.
5. Баранов С.П. Педагогика: Учебное пособие. М.: Просвещение, 1997. 368 с.
6. Бардина Р.И., Булычева А.И., Дьяченко О.М. и др. Диагностика умственного развития детей старшего дошкольного возраста. - М., 1996.
7. Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды / Сост. М. Ю. Бабанский. - М.: Педагогика, 1999. - 560 с.
8. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. центр "Академия", 2000. - 192 с.
9. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1999. - 192 с.
10. Бородич А.М. Методика развития речи детей. - М., 1994. - 288с.
11. Божович Л.И. Избранные педагогические труды. Проблемы формирования личности. -М.: Международная педагогическая академия, 1995. - 212 с.
12. Бордовская Н.В. Диалектика педагогического исследования. - С. Пб.: Изд-во Русского Христианского Гуманитарного Ин - та, 2001.-512 с.
13. Вопросы развития познавательных интересов дошкольников в процессе обучения / Под ред. Д.К. Гилева. - Свердловск: Свердловский гос. пед. ин-т, 1990. - 142 с.
14. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии- С. Пб.: Союз, 1999. -339 с.
15. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования: Мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка. М.: Изд-во АПН, 1996. - 519 с.
16. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В.Давыдова. -М.: Педагогика, 1991.-480 с.
17. Выготский Л.С. Собр. соч. в 6 т. / М.: Педагогика, 1992. - Т. 2: Проблемы общей психологии. Мышление и речь. - 504 с.
18. Годовикова Д.Б. Общение и познавательная активность у дошкольников// Вопросы психологии. 1994. № 1.
19. Гризик Т.И. Познавательно-речевое развитие // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 9.
20. Дошкольная педагогика: в 2 ч. / под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. - М.: Просвещение, 1998. - Ч. 1. - 256 с.
21. Дьяченко В.К. Гипотеза Л.С. Выготского и новейшая педагогическая технология / В.К.Дьяченко // Международная ассоциация "Развивающее обучение". - 1997. - Вестн. № 3. - С.50-66.
22. Ермолова Т. В., Мещерякова С. Ю. Смирнова Е. О. Развитие предметной деятельности и познавательных способностей// Издательство: Мозаика-Синтез.2008 г.
23. Еланская З.А. Активизация познавательной деятельности.// Начальная школа 6. - 2001. C.52-53.
24. Жарова Л.В. Теоретические основы организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся // Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся. Межвуз. сб. научн. тр. - Л: ЛГПИ, 1995. - С. 78 - 84.
25. Жинкин Н.И. Психологические основы развития речи // В защиту живого слова. М.: Просвещение, 1996.- 157 с.
26. Жинкин Н.И. Механизмы речи. - М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1998.-370 с.
27. Жигалик, М.А. Наглядное моделирование как средство развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста / М.А. Жигалик // Теоретические и прикладные аспекты современного дошкольного образования: материалы международной научно-практической конференции, посвященной 20-летию каф. дошк. пед. и психол. - Ярославль, 2006. - С.128-131. ( п.л.).
28. Запорожец А.В. Педагогические и психологические проблемы всестороннего развития и подготовки к школе старших дошкольников // Дошкольное воспитание 1992 №4., 37-42с.
29. Зимняя И.А. Лингво-психология речевой деятельности. Москва-Воронеж 2001, 429с.
30. Коротаева Е.В. Уровни познавательной активности // Народное образование. - 1995.-№ 10. - С. 156-159.
31. Как организовать познавательную деятельность детей // Ребенок в детском саду. - 2005. - № 1.
32. Кирьянова Р.А. Комплексная диагностика дошкольников. - СПб.,2004.
33. Лисина М.И. Развитие познавательной деятельности детей первого полугода жизни // Развитие восприятия в раннем и дошкольном детстве / Под ред. А.В. Запорожца, М.И. Лисиной. М., 1966.
34. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М.: Педагогика, 1991.-186 с.
35. Леонтьев АА. Язык, речь, речевая деятельность. [Текст] Изд-е 2-е, - М., 2003.-34 с.
36. Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. Экспериментально-психологическое исследование. - М.: Наука, 1994. - 172 с.
37. Никифорова, Т.И. Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста / Т.И. Никифорова //Дошкольное воспитание. - 2007. - №3.
- С.114-115.
38. Основы теории речевой деятельности / Под ред. А.А.Леонтьева. - М.: Наука, 1994 - 366 с.
39. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. - М.: Педагогика, 1980. - 240 с.
40. Поддьяков Н.Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста / Н.Н.Поддьяков.- М.: Педагогика, 1996. - 271 с.
41. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. - СПб.: Союз, 1997. - 253 с.
42. Психологический словарь / Под ред. В.П.Зинченко, Б.Г. Мещерякова. - М.: Педагогика-Пресс, 1997. - 440 с.
43. Разживина Н.В. Особенности познавательной деятельности дошкольников / Н.В.Разживина // Материалы Всероссийской научно-практической конференции по проблемам специального образования / Под общей ред. проф. В.Н. Скворцова. - СПб, 2005. - С. 221-223. (0,2п.л.).
44. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания /Под ред. Л.А.Венгера. М.: Просвещение, 1986.
45. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Изд-во "Питер", 2000.-712 с.
46. Савенков, А. И. Творческий проект, или Как провести самостоятельное исследование / А. И. Савенков // Школьные технологии. - 1998. - № 4. - С. 144 - 148.
47. Скаткин М. Н. Проблемы современной дидактики. - М.: Педагогика, 1991. - 96 с.
48. Сохин Ф.А. Психолого-педагогические проблемы развития речи дошкольника //Вопросы психологии. -1999. - №3.- 26 с.
49. Лисина М.И. Развитие познавательной деятельности детей первого полугода жизни // Развитие восприятия в раннем и дошкольном детстве / Под ред. А.В. Запорожца, М.И. Лисиной. М., 1996.
50. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. - М.: Знание, 1999.-47 с.
51. Тихеева, Е. И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста) : пособие для воспитателей дет. сада / Е. И. Тихеева / под ред. Ф. А. Сохина. - 5-е изд., испр. - М. : Просвещение, 1981. - 15.
52. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. - М.: Знание, 1993. - 96 с.
53. Тихомирова Л.Ф. Познавательные способности детей 5 - 7 лет. М., 2000 г.
54. Ушинский К.Д. Избранные педагогические труды. В 2-х т. Т. 2. - М.:: Педагогика, 1994. - 440 с.
55. Флерина Е.А. Развитие речи дошкольника. М.: АПН, 1991. - 334 с.
56. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. -М.: Юристь, 1997. - 512 с.
57. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности дошкольников в учебном процессе. - М.: Просвещение, 1999. - 160 с.
58. Щукина Г.И. Методы изучения и формирования познавательных интересов дошкольников. - М.: Педагогика, 1991. - 352-358 с.
59. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов дошкольников. - М.: Педагогика, 1998. - 208 с.
60. Allen V. Children as teachers / V. Allen. - N.Y.: Academic Press, 1996. - 157 p.
61. Mussen P. Child development and personality / P. Mussen, J. Conger, J. Kagan. - N.Y.: Harper & Row Rub, 1995. - 326 p.
|