Введение 3

1. Болонский процесс как инновация образовательного менеджмента 8

1.1 Предпосылки Болонского процесса 8

1.2 Сущность, цели и задачи Болонского процесса 15

1.3 Инструменты признания и мобильности: система кредитных единиц и приложение к диплому 36

2. Проблемы и противоречия Болонского процесса 39

2.1. Аккредитация 39

2.2 Структуры и субъекты Болонского процесса 42

2.3 Проблемы и противоречия 45

3. Перспективы участия России в Болонском процессе 50

3.1 Мониторинг Болонского процесса 50

3.2 Перспективы участия России в Болонском процессе 66

3.3 Плюсы и минусы Болонского процесса 69

Заключение 73

Список использованной литературы 77

В последнее десятилетие ушедшего века в развитых странах значи-тельно активизировались научные исследования и дискуссии по проблемам интеграции в области образования. Их результаты указывают на то, что еди-ного мнения по этим проблемам нет, налицо существенные различия не только в подходах к их решению, но даже в используемой терминологии.

Наиболее часто используется термин "глобализация образования". Речь идет как о влиянии глобализации на развитие образования, так и о роли образования в этом процессе. Все чаще говорят и о глобализации самого об-разования.

Многие зарубежные эксперты подчеркивают, что в условиях глобали-зации мировой экономики и усиления международной конкуренции инвести-ции в образование стали жизненно важным условием будущего экономиче-ского роста. Без таких инвестиций, без стимулирования развития образования конкурентоспособность промышленно развитых стран может серьезно понизиться.

Многие публикации международных организаций по проблемам обра-зования также ссылаются на глобализацию. Примером может служить доклад о состоянии образования в мире в 2000 г., изданный ЮНЕСКО, в котором подчеркивается, что "потребности в совершенствовании систем образования становятся все более неотложным

Bologna Process. Seminar on Bachelor-level Degrees. Helsinki, Finland February 16-17, 2001.

47. The Bologna Declaration on the European space for Higher education an explanation.

48. The European space for higher education./ http://www.unige.ch

49. The Magna Charta der Universitatan/ http:/www.unibo.it

50. The Impact of the Bologna Declaration on Engineering Education in Europe - the result of a survey, 2001.

51. Towards a coherent European higher education space: From Bologna to Prague.

52. Towards the European Higher Education Area. Prague, May 19th, 2001.

53. Trends and issues in learning structures in higher education in Europe: executive summary. Salamanca, 2001.

54. World guide to higher education A comparative survey of systems, degrees and qualifications. UNESCO, 1996. - P. 572.

55. Zu Kredit-Punkte-Systemen und Modularisierung

Интернет: http://www.hrk.de

Примечаний нет.