книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Анализ особенностей гендерного общения………...……...22 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Анализ особенностей развития новорожденных детей ( Реферат, 18 стр. )
Анализ отечественного психоанализа в сравнении с зарубежным ( Курсовая работа, 31 стр. )
Анализ поведения противоборствующих субъектов в трудовом конфликте на материалах исследования, проведенного в ООО "Токомс" ( Дипломная работа, 94 стр. )
Анализ положительных и отрицательных сторон участия женщины в бизнесе 2000-26 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Анализ положительных и отрицательных сторон участия женщины в бизнесе ( Курсовая работа, 26 стр. )
Анализ понятия "успешность". Выбор субъективно-оптимального жизненного пути 2156111 ( Контрольная работа, 12 стр. )
АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ КОГНИТИВНОГО ДИССОНАНСА В ПСИХОЛОГИИ ( Курсовая работа, 36 стр. )
Анализ понятия о психике и структуры психики человека ( Реферат, 9 стр. )
Анализ понятия психики человека и рассмотрение ее структуры ( Курсовая работа, 29 стр. )
Анализ посттравматического стресса, причины его возникновения, влияние его на организм человека, а также изучение способов борьбы со стрессами и методов профилактики стрессов ( Реферат, 23 стр. )
Анализ предконфликтной ситуации ( Контрольная работа, 13 стр. )
Анализ представления старшеклассников о своих индивидуально-психологических особенностях как фактора выбора профессии ( Дипломная работа, 154 стр. )
Анализ преступности несовершеннолетних с психологической точки зрения ( Реферат, 25 стр. )
АНАЛИЗ ПРИРОДЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЕГО КОРРЕКЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ЦВИНП) ( Дипломная работа, 64 стр. )
Анализ природы лидерства, потенциала предпринимательских качеств и экономического творчества в ЗАО "Бриджтаун Фудс" 2008-68 ( Дипломная работа, 68 стр. )
Анализ природы лидерства, потенциала предпринимательских качеств и экономического творчества в ЗАО "Бриджтаун Фудс" ( Дипломная работа, 68 стр. )
Анализ причины конформизма ( Курсовая работа, 49 стр. )
Анализ проблем молодежной преступности, выявление наиболее эффективных методов и средств предупреждения молодежной преступности ( Дипломная работа, 86 стр. )
Анализ проблем обучения детей в общеобразовательной школе города Хабаравска к24222 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Анализ проблем социальной работы с детьми сиротами по предупреждению девиантного поведения ( Курсовая работа, 36 стр. )
Анализ проблемы внимания и его психологические свойства в современной психологической науке ( Курсовая работа, 29 стр. )
Анализ проблемы лидерства и руководства, а также теорий и методов исследований лидерства ( Реферат, 18 стр. )
Анализ проблемы отношения больных с онкологическими заболеваниями к смерти и выявление эффективных психотерапевтических приёмов его коррекции для улучшения качества жизни и повышения возможностей выздоровления ( Дипломная работа, 60 стр. )
Анализ программ преподавания психологии в средних учебных заведениях ( Курсовая работа, 32 стр. )

Оглавление

Глава 2. Особенности представлений о профессиональной способности к эмпатии психотерапевтов в ходе длительного и краткосрочного обучения. 2

2.1. Программа исследования. 2

2.2. Результаты исследования. 9

Приложения 28

Глава 2. Особенности представлений о профессиональной способности к эмпатии психотерапевтов в ходе длительного и краткосрочного обучения.

2.1. Программа исследования.

Исследование было проведено на выборке студентов 1 курса психологического факультета и практикующих психотерапевтов с многолетним стажем, проживающих в г. Москве.

В ходе исследования обследовано:

- основная группа: 18 студентов 1 курса в возрасте от 17 до 19 лет (средний возраст 18,2 лет);

- контрольная группа: 18 психотерапевтов в возрасте от 24 до 67 лет (средний возраст 33,6 лет).

Среди обследованных 5 мужчин и 31 женщина.

Исследование включало три этапа. На первом этапе в рамках был проведен опрос студентов 1 курса и опытных психотерапевтов с помощью вопросов экспертного интервью (См. Приложение 1). с целью отследить динамику развития представлений об эмпатии и эмпатии как профессионально значимого качества. На втором этапе с испытуемыми психотерапевтами, прошедшими тренинг эмпатического слушания, были проведены психодиагностические методики, направленные на изучение развития представлений об эмпатии и эмпатии. Третьим этапом исследования явилось обобщение полученного практического материала и статистическая обработка результатов с подготовкой отчета.

В начале своего обучения студент-психолог еще не представляет себе всей полноты предъявляемых к нему требований и сложности выбранной им профессии. По окончании ВУЗа и нескольких лет работы, пройдя определенные ступени обучения, имея теоретический запас знаний и практический опыт, психотерапевт постепенно приближается личностно к профессионалу. Таким образом, опрос именно данных категорий испытуемых представляет наибольшую важность для комплексного представления об особенностях представлений о профессиональной способности к эмпатии психотерапевтов в ходе длительного и короткосрочного обучения.

Автору дипломной работы было крайне интересно с помощью интервью и психодиагностических методик проверить, как изменяются представления об эмпатии и уровень эмпатии в процессе обучения и работы по специальности.

Таким образом, целью настоящего эмпирического следования стало проведение мониторинга развития представлений о профессиональной способности к эмпатии психотерапевтов в ходе длительного и короткосрочного обучения.

В качестве предмета исследования рассматриваются имплицитная теория личности психолога и ее динамика в ходе профессионального становления.

Объектом исследования являются студенты 1 курса факультетов психологии и опытные психотерапевты.

Гипотеза исследования: за долгосрочный период обучения у студентов-психологов развиваются и формируются следующие профессионально значимые личностные черты: эмпатия; эмоциональный интеллект; экстравертированность; низкая конфликтность; психическая устойчивость.

Предварительным этапом исследования было изучение социальных паспортов испытуемых групп (табл. 1.).

Таблица 1.

Характеристика выборки

Характеристика Основная группа Контрольная группа

Молодые (до 35 лет) 100% 35%

Зрелые (старше 35 лет) 0% 65%

Средний доход в семье 45% 35%

Доход выше среднего в семье 30% 25%

Низкий доход в семье 25% 40%

Мы видим, что, основная и контрольная группы по социально-демографическим параметрам имеют сходные характеристики.

Описание методик.

1) Методика диагностики уровня эмпатических способностей В.В. Бойко (См. Приложение 2).

Цель: Исследование каналов эмпатии и общего уровня эмпатических способностей.

Анализируются показатели отдельных шкал и общая суммарная оценка уровня эмпатии. Оценки на каждой шкале могут варьироваться от 0 до 6 баллов и указывают на значимость конкретного параметра в структуре эмпатии.

1. Рациональный канал эмпатии характеризует направленность внимания, восприятия и мышления эмпатирующего на сущность любого другого человека – на его состояние, проблемы, поведение. Это спонтанный интерес к другому, открывающий шлюзы эмоционального и интуитивного отражения партнера. В рациональном ком

работа неполностью

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»