Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. СТРУКТУРНЫЕ УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ: МИКРО-, МАКРО- И МЕГА МИРЫ 4
2. СИСТЕМА И ЦЕЛОЕ. ЧАСТЬ И ЭЛЕМЕНТ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЧАСТИ И ЦЕЛОГО. 7
СИСТЕМА И ЦЕЛОЕ 7
3. АТОМ, ЧЕЛОВЕК, ВСЕЛЕННАЯ - ДЛИННАЯ ЦЕПЬ УСЛОЖНЕНИЙ 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17
|
|
Введение
|
|
Все объекты природы (живой и неживой) можно представить в виде систем, обладающими особенностями, характеризующими их уровень организации. Концепция структурных уровней живой материи включает представления системности и связанной с ней организацией целостности живых организмов. Живая материя дискретна, т. е. делится на составные части более низкой организации, имеющие определенные функции. Она предложена в 20-ых годах. Структурные уровни различаются не только по классам сложности, но и по закономерности функционирования. Иерархическая структура такова, что каждый высший уровень не управляет, а включает низший. Диаграмма наиболее точно отражает целостную картину природы и уровень развития естествознания в целом.
С учетом уровня организации можно рассматривать иерархию структур организации материальных объектов живой и неживой природы. Такая иерархия структур начинается с элементарных частиц и заканчивается живыми сообществами. Концепция структурных уровней впервые была предложена в 20-х г.г. нашего столетия. В соответствии с ней структурные уровни различаются не только по классам сложности, но и по закономерностям функционирования. Концепция включает в себя иерархию структурных уровней, в которой каждый последующий уровень входит в предыдущий.
Цель данной работы заключается в изучении концепции структурной организации материи.
|
|
Список литературы
|
|
вузов. - М., 2000. - 512 с.
2. Данилова В.С. Основные концепции современного естествознания: Учеб. пособие для вузов. - М., 2000. - 256 с.
3. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко и В.П. Ратникова. - М., 2002. - 303 с.
4. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. - М., 2000. - 476 с.
5. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М., 2003. - 287 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх