Введение 3

1. Факторы, влияющие на формирование одаренности 4

2. Суть понятия неординарные способности 6

4. Понятие одаренности и ее составляющие 11

5. Воображение как важнейший элемент таланта 17

Заключение 19

Список литературы 20

Введение

Наполеон как-то сказал, что ум и воля полководца должны равняться друг другу, как две стороны квадрата. В наше время не только от полководца требуется такая двухмерность, так как с усилением средств воздействия на окружающую среду, коммуникаций личное влияние человека на историю увеличилось. Одной двухмерности явно маловато.

Огромные беды произошли с человечеством только потому, что чья-то воля оказалась сильнее, чем ум или наоборот ум - сильнее воли. А сколько несчастий случилось из-за отсутствия третьего компонента - этического. Ведь человек с развитой волей и умом, но отсутствующей этикой просто опасен!

Поэтому направления психологии изучающие взаимосвязь процессов мышления и активного творческого воображения в свете развития духовности наиболее актуальны для человечества.

Данная тема очень актуальна в настоящее время, именно поэтому она была выбрана мной.

Цель данной работы рассмотреть вопрос о развитии умственных способностей человека, об одаренности, гениальности.

Задачи работы рассмотреть:

1. Факторы, влияющие на формирование одаренности;

2. Суть понятия

1. Беркинблит М. Б., ПетровскийА. В. Фантазия и реальность. М. Политиздат, 1988. - 544с.

2. Дьяченко О.М., Кириллова А.И. О некоторых особенностях развития воображения. Вопросы психологии. №2, 2000.-128с.

3. Клименко В. В. Психологические тесты таланта. Харьков: Фолио, 2003.-567с.

4. Коршунова Л. С. Воображение и его роль в познании. М.: МГУ, 2000.-486с.

5. Легко ли быть одаренным? Н. Лейтес. Семья и школа, №6, 2000. -141с.

6. Лейтес Н. С. Об умственной одаренности. М.: ИНФРА, 2002.-611с.

7. Проблема развития познавательных способностей. СПб: Дельта, 2002.-529с.

8. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности. Моляко В. А. Вопросы психологии.№ 5, 1994г., стр. 86-95.

9. Формирование творческих способностей: сущность, условия, эффективность. Сб. науч. тр. Свердловск: СИПИ, 2000.-544с.

10. Эфроимсон В

Примечаний нет.