|
Задание № 1 5
1.2. Почему система мира Коперника (гелиоцентрическая), в основных чертах повторяющая систему Аристарха Самосского, в отличие от последней, не была отвергнута учеными 5
2.2. Как относятся в системе культуры наука, религия, искусство? Чем отличается наука от религии? Каков вклад средних веков в развитие науки 5
3.2. Какие единицы измерения расстояния приняты в мегамире? Что означает тот факт, что до ближайшей звезды альфа Центавра расстояние 4,35 св.г.? Оцените, во сколько раз это расстояние больше размеров поперечника Солнечной системы, примерно равного 12 млрд. км 6
4.2. Как были впервые оценены размеры Земли? Какую форму имеет наша планета? Где на Земле можно наиболее приблизится к центру Земли? В каких движениях, и с какими скоростями участвует Земля 7
5.2. Какие абстракции используются в классической механике? Какими параметрами описывается в ней состояние материального тела? В чем суть принципа суперпозиции? Свяжите законы сохранения с законами классической механики 7
6.2. Оцените на каком расстоянии от Солнца находится планета Юпитер, если период обращения Юпитера вокруг Солнца равен 11,86 земного года 8
7.2. Что такое "календарь"? Какие движения Земли легли в основу календаря, какие календари используются сейчас 8
8.2. Охарактеризуйте особенности научного знания. Приведите примеры. Оцените вклад античности в формирование научного метода. Почему считают, что естествознание началось в семнадцатом столетии 9
9.2. Космический корабль движется со скоростью 0,8 с по направлению к Земле. Определите расстояние, пройденное им в системе отсчета, связанной с Землей, за 0,5 секунды по часам в космическом корабле 9
10.2. Определить скорость движения частицы, если ее масса в 2 раза больше массы покоя 9
Задание № 2 10
1.2. Колебания в природе и в науке. Эффект Доплера и его применение. Как установили и измерили скорость вращения Солнца вокруг своей оси 10
2.2. Измерение температуры и температурные шкалы. Что такое "термодинамическое равновесное состояние" системы? Теплота и ее измерение. Роль уравнений теплового баланса в установлении закона сохранения и превращения энергии. Как связана температура с микроструктурой вещества 10
3.2. Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира? В чем состоит физический смысл волновой функции? Поясните принцип соответствия на примере классической, квантовой и релятивистской механик 11
4.2. Сколько времени нужно выполнять физические упражнения мощностью в 700 Вт, чтобы сбросить свой жир на 450 гр 12
5.2. Какую часть термодинамической системы называют фазой данного вещества? Дайте молекулярную картину процессов испарения и конденсации. Что такое насыщенный пар, каковы его свойства? Опишите роль этих процессов в земной атмосфере 12
6.2. Поясните понятие равновесного излучения, модели абсолютного черного и абсолютного белого тела. Определите температуру звезды Ригеля, в спектре которой максимум приходится на длину волны 1930*10-10 м 13
7.2. Основные метаболические процессы, происходящие в клетках. Строение и биологическое значение АТФ и АДФ, АТФ как основной источник энергии в клетке. Как организм использует энергию? Применимы ли к живым системам законы термодинамики, понятие энтропии 13
8.2. Какие этапы развития имела биология? Как на них менялись цели и методы биологии? Как развивались эволюционные представления? В чем суть и значение теорий Ламарка и Дарвина 14
9.2. Дайте определение популяции. Почему элементарной единицей эволюции является популяция, а не особь? Сопоставьте понятия "популяция" и "вид". Обратима ли эволюция? Почему виды устойчивы, какое значение это имеет для эволюции 14
10.2. Опишите спектр электромагнитного излучения. Как были открыты инфракрасное и ультрафиолетовое излучение, рентгеновские лучи? Дайте представление о значении спектроскопии и спектрального анализа в доказательстве материального единства мира 16
Список литературы 17
|
На уровень вверх
Купить