книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
История понятий пространства, времени, движения в науке и культуре ( Реферат, 25 стр. )
История происхождения мифа ( Контрольная работа, 16 стр. )
История развития естественно-научного познания ( Реферат, 11 стр. )
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПОЗИТИВИЗМА неу53 ( Контрольная работа, 18 стр. )
История развития устойчивого лесоуправления и лесной сертификации ( Контрольная работа, 27 стр. )
История русской философии ( Курсовая работа, 25 стр. )
История социального строя (российский вариант) и основные понятия ( Контрольная работа, 19 стр. )
История становления тестирования как формы организации обратной связи ( Реферат, 24 стр. )
История философии ( Реферат, 18 стр. )
История философии ( Реферат, 24 стр. )
История философии ( Реферат, 21 стр. )
История философии различных философов, разных стран: Аристотель и Ницше ( Контрольная работа, 29 стр. )
Итальянский гуманизм 79000 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Ідеологія й утопія (Украина) ( Реферат, 17 стр. )
Ірраціоналістичні вчення німецьких філософів А.Шопенгауера та Ф. Ніцше (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
Історичні типи філософії (Украина) ( Контрольная работа, 25 стр. )
Історичні форми діалектики. (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. )
Історія та сучасний стан греко-католицької церкви (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
ІСТОРІЯ ФОРМИ ДІАЛЕКТИКИ (Украина) ( Реферат, 25 стр. )
ІСТОРІЯ ФОРМИ ДІАЛЕКТИКИ (Украина) ( Контрольная работа, 25 стр. )
К.Маркс: философская антропология ( Реферат, 17 стр. )
Как возникла необходимость в философии е63733 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Как Вы можете объяснить утверждение некоторых философов, что вопросы, которые ставит философия, вечны, а ответы - преходящи. 242532 ( Контрольная работа, 7 стр. )
Как Вы понимаете выражение автора, что "наука есть познание мира из необходимости"? 64 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Как вы понимаете мысль автора, что "наука есть познание мира из необходимости"? ( Контрольная работа, 13 стр. )

Содержание

Введение 3

1. З. Фрейд о структуре человеческой психики. Проблема бессознательного. Конфликт личности и структуры 4

2. Учение К.Юнга о коллективном бессознательном 7

3. Э. Фромм о социальном характере 9

Заключение 13

Список литературы 15

Введение

До Фрейда психология в качестве объекта исследования имела, как правило, нормального, физически и психически здорового человека и исследовала феномен сознания. Анализ бессознательного психического ограничивался или областью философских рассуждений о несводимости психики человека только лишь к сознанию, или сферой физиологических исследований о бессознательных двигательных актах индивида.

К.Г. Юнг известен как автор концепции коллективного бессознательного, в основе которого лежат архетипы - некие "общественные" инстинкты; им подчиняются так или иначе все члены социума. Архетипы проецируются на область сознания с помощью мифов и символов. Во многом именно они являются источниками мифологии, религии и искусства.

В центре юнговской концепции культуры лежит "коллективное бессознательное". Оно, по словам Юнга, "идентично у всех людей и образует тем самым всеобщее основание душевной жизни каждого, будучи по природе сверхличным". В этой предпосылке юнговской теории мы можем легко проследить определенную аналогию с фрейдовской концепцией "суперэго".

По мнению Юнга, "коллективное бессознательное" передается по наследству и является базой, на которой вырастает человеческая психика.

Фрейд считал, что человек является закрытой системой, "вещью в себе". По его мнению, природа наделила человека определенными, биологически обусловленными стремлениями, и развитие личности служит реакцией на удовлетворение или фрустрацию этих стремлений. Фромм же показал, что основной подход к изучению человеческой личности должен состоять в понимании отношения человека к миру, к другим людям, к природе и к самому себе .

Цель работы - рассмотреть психоанализ и философию неофрейдизма.

1. З. Фрейд о структуре человеческой психики. Проблема бессознательного. Конфликт личности и структуры

Неврологические учения второй половины XIX века, сосредоточив внимание на патологических отклонениях от традиционно признанных норм разума, обнажили необходимость исследования внутрипсихических характеристик личности и под углом зрения их болезненных нарушений.

Это предполагало постижение скрытых мотивов поведения человека, а следовательно, и более глубинное изучение структуры личности, поскольку исследователь постоянно сталкивался с такими поведенческими характеристиками, которые не покрывались областью сознательного и рационального в человеке.

И Фрейд как психопатолог, изучая характер и причины возникновения неврозов, оказался перед необходимостью исследования природы психического, в том числе тех структур психики, которые не вписывались в собственно "сознательное" в человеке. Таким образом, сами задачи и объект исследования привели его к допущению таких психических актов, которые наряду с сознательными составляют специфическое содержание психики .

Фальсификация

В делении психики на сознательное и бессознательное Фрейд не был первооткрывателем. Он на это и не претендовал, подчеркивая, что понятие бессознательного содержится в высказываниях поэтов, философов, которые понимали всю важность этого феномена для раскрытия внутренней жизни человека. Однако фрейдовское понимание бессознательного отлично от тех трактовок его, которые имели место в различных философских системах. "Для Фрейда, - как отмечает один из исследователей, - бессознательное

Список литературы

1. Железнов Ю.Д. Человек в природе и обществе. М.: МНЭПУ, 1998.

2. Михайлов Ф.Т., Царегородцев Г.И. За порогом сознания. - М.: Дело, 1999.

3. Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. - М.: Просвещение, 1992.

4. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

5. Юнг К.Г. Архетип и символ. М.: Юность, 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»