книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Молекулярное моделирование межфазной границы жидкость-жидкость в растворах аминокислот ( Курсовая работа, 56 стр. )
«Фотоэффект. Законы Эйнштейна и уравнение фотона» ( Реферат, 9 стр. )
"Будущее ядерной энергетики: уроки Чернобыля" ец345242 ( Контрольная работа, 20 стр. )
"Выбор оптимальных параметров паровой машины, управляемой центробежным регулятором Уатта" ( Контрольная работа, 11 стр. )
"Методика изучения темы "Электромагнитное поле" в средней школе ( Дипломная работа, 89 стр. )
"Методика изучения темы "Электромагнитное поле" в средней школе" ( Дипломная работа, 89 стр. )
"Механические колебания и волны" для профильного класса ( Дипломная работа, 95 стр. )
"ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ" ( Дипломная работа, 75 стр. )
"Развитие представлений о природе тепловых явлений. Термодинамические законы. Проблемы тепловой смерти Вселенной" 465334 ( Контрольная работа, 19 стр. )
"Разработка цифровых дозиметрических приборов" ( Дипломная работа, 62 стр. )
"Уравнения движения заряженной частицы в лагранжевом формализме" ( Дипломная работа, 57 стр. )
"Электрический ток в вакууме и газе" ( Курсовая работа, 37 стр. )
. Замкнутый резервуар разделен на две части плоской перегородкой, имеющей квадратное отверстие со стороной а=400 мм, закрытое крышкой. н4к53523 ( Контрольная работа, 6 стр. )
. Как бы изменилась орбитальная скорость луны и период её обращения вокруг Земли, если бы масса Земли была в 4 раза меньше её истинного значения? Радиус орбиты Луны считать неизменным. -0673 ( Контрольная работа, 7 стр. )
. Температурные условия процесса охлаждения ( Контрольная работа, 5 стр. )
1. Классификация и основные параметры электрических источников света ( Контрольная работа, 29 стр. )
106. Тело брошено под углом а=30° к горизонту со скоростью V0 = 30м/с. Каковы будут нормальное а„ и тангенциальное аТускорения тела через время t=lc после начала движения? ( Контрольная работа, 7 стр. )
107. Материальная точка движется по окружности с постоянной угловой скоростью (о=л/6 рад/с. Во сколько раз путь AS, пройденный точкой за время T=4 с, будет больше модуля ее перемещения Аг-? Принять, что в момент начала отсчета времени радиус-вектор r ( Контрольная работа, 8 стр. )
1291 физика вариант-9 ( Контрольная работа, 7 стр. )
175. Определить период гармонических колебаний диска радиусом 40 см около горизонтальной оси, проходящей через образующую диска. ( Контрольная работа, 8 стр. )
2 (г) Тесты физика. ( Контрольная работа, 6 стр. )
303 Расстояние между двумя точечными зарядами q1= 7*10-9Кл и q2=-14*10-9Кл равно 5,0 см. кц24242 ( Контрольная работа, 5 стр. )
7 задач по физике электростатика пост ток 667 ( Контрольная работа, 6 стр. )
7.Как возникает металлическая связь? Дайте представление о теории металлов Дайте понятие об обратимых и необратимых процессах. Приведите примеры. как строится термодинамика открытых систем? Дайте представление о прямой и обратной связи в сложной систем ( Контрольная работа, 22 стр. )
BEREICHERUNG URANS ( Реферат, 11 стр. )

1. Освещение и интерьер 3

2. Характеристики акустических свойств помещения 6

2.1 Акустическое отношение 6

2.2 Коэффициент четкости 8

2.3 Эквивалентная реверберация 8

2.4 Оптимальная реверберация 9

2.5 Коэффициент диффузности или индекс диффузности поля. 10

2.6 Улучшение акустических свойств помещения 11

Список литературы 13

Это ярче всего проявляется в театральном действе, когда при помощи одного или целого набора приемов подачи света в нужное место и в нужный момент режиссер добивается появления у зрителя желаемой гаммы эмоций. И при этом, заметьте, в интерьере любого стиля - от строгой классики Боль-шого до буффонадной пестроты цирка. Дизайнеры по свету в архитектуре, так же, как мастера света в театре, должны обладать интуитивным знанием формирования настроения. Для них важно ощущать, где и какой источник света должен быть размещен, чтобы заказчик мог получить в этой комнате ощущение покоя, а в другой - интригу. А еще лучше, чтобы настроение мож-но было регулировать, вводя в действие различные световые устройства по-очередно.

Подобно тому, как тот или иной световой эффект в театре имеет свою аллегорию, так и различные источники света в дизайне интерьера ассоции-руются с разными эмоциями. Например, свеча в подсвечнике сразу создает атмосферу торжественности где бы то ни было - в фойе оперного театра, в солидной гостинице или в вашей столовой. Если в вашей парадной гостиной нет канделябра, считайте, что она потеряла важный элемент высокого стиля. Еще хуже использовать подсвечник не той формы. Очень сильный эмоцио-нальный эффект производят подвесные источники света в столовой, гости-ной. Спальня же - заповедная зона ночников, торшеров и бра. Изучив накоп-ленный дизайнерами, режиссерами театра и психологами опыт, можно созда-вать мизансцены в любом помещении.

Очень важным элементом создания настроения является характеристи-ка спектра, излучаемого лампой. Чем выше температура накаливания и чем больше в спектре голубого цвета, тем более четкое восприятие предметов фиксируется глазом. Такой же эффект дают и большинство флюоресцентных источников света. А вот низкотемпературные лампы придают интерьеру рас-плывчатый, загадочный флер. Короче говоря, при дефиците голубого глаз не способен быстро фокусировать изображение. При его же избытке предметы получают излишнюю резкость, что также неестественно.

При многообразии источников света, которые производятся в настоя-щее время, можно добиваться акцентирования внимания к одним зонам по-мещения, скрадывания пространства в других, будоражащей резкости или расслабленной расплывчатости предметов.

Из опыта западных дизайнеров по свету, самым распространенным же-ланием заказчиков сейчас является создание эмоционально насыщенного, "драматического" интерьера. Сделать его современными средствами не со-ставляет особого труда. Проблема в другом - как бы не переборщить. Ведь такие интерьеры стимулируют психику, развлекают и возбуждают, а это мо-жет оказаться чрезмерным грузом при длительном воздействии. Поэтому на-до быть особенно осторожными с резкофиксированными источниками света, делящими пространство на свет и тьму. Они провоцируют излишнюю на-пряженность. "Драматическими" элементами являются также источники нижнего света - свечи на столе и пламя камина при затемнении всего осталь-ного пространства.

Источники верхнего света, напротив, снимают "драматизм", поддержи-вают ровное настроение. Создается "эффект пасмурного дня" с мягким бес-контрастным освещением - подходящий для работы, но лишающий вас при-поднятости.

Такие источники, как высокий канделябр, относят к смешанным - и верхним, и нижним - светильникам. Они как бы балансируют между "дра-мой" и сумрачной повседневностью.

Если же дизайнер использует одновременно и верхние, и нижние ис-точники света, создается атмосфера наполненности пространства и жизнера-достности. В каждом помещении существует горизонтальная линия на опре-деленной высоте, определяющая оптимальный баланс верхнего и нижнего освещения. Если освещенность пространства ниже этой линии интенсивнее, чем у пространства выше нее, помещение будет производить эмоционально окрашенное ощущение ("драма"). И она будет тем сильнее, чем выше будет контрастность между светом и тенью внизу. Если более ярким будет про-странство над линией, комната станет скучной, как в пасмурный день. При одинаковой освещенности обеих зон вы получите эффект "нейтральной воз-душности", который некоторые отождествляют с ярким солнечным днем.

И, наконец, несколько советов по подбору цвета и интенсивности ламп к разным эмоциональным эффектам. Если вы хотите создать атмосферу теп-ла и уюта, используйте низкотемпературные источники света. Резкий и хо-лодный настрой требует высокотемпературных ламп. Ощущение тревоги создается газосветными содовыми лампами. Для формирования роскошного и в то же время наполненного жизнью интерьера рекомендуются галогенные и флюоресцентные лампы верхнего диапазона мощности.

1. Проблема сложения архитектурно-художественного ансамбля, М., 1991.

2. Пронина И.А. Интерьер в России, М., 1996.

3. Соловьев Н.К. Художественное формообразование интерьера, М., 1996.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»