книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Изучение процессов в период "перестройки" ( Реферат, 12 стр. )
Изучение развития советского общества в 20-е годы XX века ( Реферат, 25 стр. )
Изучение разных сторон борьбы славянских народов - русских и прибалтийских - с западной агрессией 13 века против Восточной территории Европы. ( Курсовая работа, 33 стр. )
Изучение роли православной церкви в истории российского государства ( Реферат, 20 стр. )
Изучение России во второй половине XIX в, поиска путей общественного развития ( Реферат, 17 стр. )
Изучение российского парламентаризма в 1906-1917гг ( Реферат, 23 стр. )
Изучение славянской мифологии и вопросов общинных форм поддержки ( Реферат, 17 стр. )
Изучение событий 1917 года ( Реферат, 26 стр. )
Изучение содержания, альтернатив и механизмов реализации новой экономической политики ( Курсовая работа, 33 стр. )
Изучение социальных идей "Утопии" Томаса Мора ( Реферат, 26 стр. )
Изучение социальных, экономических, политических причин Октябрьской революции и оценки ее результатов ( Курсовая работа, 35 стр. )
Изучение стилей в искусстве и костюме Рязанской губернии. ( Реферат, 21 стр. )
изучение сущности и значения патриотизма и предательства во время ВОВ 5 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Изучение теоретических аспектов экспансии на Руси в 13 в. с востока и запада ( Реферат, 22 стр. )
Изучение Урала в годы Великой Отечественной Войны ( Реферат, 24 стр. )
Изучение характера и последствий Смутного времени ( Реферат, 13 стр. )
Изучение церкви, христианства и ереси в средние века ( Курсовая работа, 22 стр. )
Изучение эволюции государственного управления России в эпоху дворцовых переворотов в исторической связи с основными социально-экономическими задачами XVIII века ( Курсовая работа, 39 стр. )
Изучение этапов возникновения папского государства ( Контрольная работа, 16 стр. )
Изучение явления "пресвященного абсолютизма" во время царствования Екатерины Великой ( Реферат, 16 стр. )
Изучить культуру, традиции и обряды коренных народов Таймыра ( Курсовая работа, 42 стр. )
Изучить монголо-татарское вторжение на Русь и влияние Золотой Орды на дальнейшее развитие Руси ( Курсовая работа, 43 стр. )
Изучить некоторые события первого периода Великой Отечественной войны по мемуарам русских и немецких солдат и офицеров ( Реферат, 20 стр. )
Изучить противоречие и трудности социально-экономического развития страны в послевоенный период (1946-1990-е годы) ( Курсовая работа, 42 стр. )
Изучить реформы образования в эпоху Петра I ( Реферат, 23 стр. )

1. Введение……………………………………………………………………1

2. Основная часть:

" Детство и юность Ленина…………………………………………......1

" Владимир и Александр ……………………………………………….5

" Начало революционной деятельности……………………………….9

" Первая ссылка, возвращение………………………………………....9

" Ленин и марксизм………………………………………………….....10

" Приезд в Самару………………………………………………………11

" Приезд в Петербург…………………………………………………..11

" Высылка в Сибирь……………………………………………………13

" Псков, выезд за границу………………………………………………15

" Возникновение большевистской партии…………………………….15

" 1905-1917 года……………………………………………………….. .16

" Образование СССР……………………………………………………19

" Болезнь, смерть, похороны Ленина…………………………………..19

3. Заключение…………………………………………………………………21

Владимир Ильич Ульянов (Ленин) родился 10 (22) апреля 1870 года в городе Симбирске (ныне Ульяновск), на берегу великой русской реки Волги. В городах Поволжья - Симбирске, Казани, Самаре (ныне Куйбышев), на широких волжских просторах прошли детство и юность Владимира Ильича.

Дед Ленина, Н. В. Ульянов, был крепостным крестьянином Нижегородской губернии. В 1791 году он переехал в Астраханскую губернию, а затем в город Астрахань, где был приписан к мещанскому сословию и умер в большой бедности. Отец Ленина, Илья Николаевич Ульянов, рано познал нужду. Только благодаря помощи брата, настойчивому труду и большим способностям ему удалось получить высшее образование. После окончания Казанского университета Илья Николаевич работал учителем в средних учебных заведениях, инспектором, а затем директором народных училищ Симбирской губернии. Это был передовой человек своего времени, много сделавший для просвещения народа. Он создавал в деревнях школы, помогал учителям. Большое внимание Илья Николаевич уделял просвещению нерусских народностей, населявших Поволжье.

Мать Ленина, Мария Александровна, родилась и воспитывалась в семье врача. Она получила домашнее образование, владела несколькими иностранными языками, хорошо знала художественную литературу и очень любила музыку. Мария Александровна обладала сильной волей и твердым характером. Умная, спокойная и приветливая, она целиком посвятила себя воспитанию детей.

В семье Ульяновых было шестеро детей: Анна, Александр, Владимир, Ольга, Дмитрий, Мария. Родители старались дать им разностороннее образование, воспитать трудолюбивыми, честными, скромными и чуткими к нуждам народа. Не случайно все дети Ульяновых стали революционерами.

Долгое время в официальной лениниане господствовали взгляды о революционном влиянии отца Ленина на своих детей. " Как педагог Илья Николаевич особенно усердно читал Добролюбова, - сообщал теоретический орган ЦК ВКП б) "Большевик". - Добролюбов покорил честное сердце Ильи Николаевича, и это

нет

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»