книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Изучение особенностей татаро-монгольского нашествия на Русь ( Реферат, 21 стр. )
Изучение особенностей развития хозяйства в пореформенной России ( Курсовая работа, 28 стр. )
Изучение особенностей развития стран Латинской Америки в первые послевоенные годы (1918-1922), укрепления их статуса на мировой арене ( Реферат, 16 стр. )
Изучение особенностей развития хозяйства в пореформенной России 2010-28 ( Курсовая работа, 28 стр. )
Изучение особенностей, предпосылок, этапов и значения образования СССР ( Реферат, 23 стр. )
Изучение отечественной историографии правления царицы Анна Иоанновны ( Курсовая работа, 30 стр. )
Изучение периода "перестройки" России ( Реферат, 16 стр. )
Изучение политики "просвещенного абсолютизма" Екатерины II ( Курсовая работа, 30 стр. )
Изучение политики "просвещенного абсолютизма" Екатерины II 2009-30 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Изучение политического кризиса в России в ходе первой мировой войны и ее выход из войны ( Курсовая работа, 30 стр. )
Изучение последствий культурных реформ Петра первого ( Дипломная работа, 104 стр. )
Изучение правления Ивана Грозного ( Реферат, 19 стр. )
Изучение преобразований Петра 1 ( Реферат, 14 стр. )
Изучение проблемы возникновения и развития личности Григория Отрепьева ( Курсовая работа, 33 стр. )
Изучение проблемы возникновения и развития личности Григория Отрепьева 2008-33 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Изучение проблемы о том, как в России воспринимали Запад и Восток, как на уровне философской и общественной мысли, так и на уровне бытовых представлений ( Курсовая работа, 32 стр. )
Изучение проблемы русских земель и Золотой Орды ( Реферат, 15 стр. )
Изучение процесса дешифровки древних текстов ( Курсовая работа, 24 стр. )
Изучение процесса дешифровки древних текстов 2009-27 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Изучение процесса дешифровки древних текстов 2009-24 ( Реферат, 24 стр. )
Изучение процесса образования единого государства после распадения государственных связей в 1917-1918 гг ( Контрольная работа, 24 стр. )
Изучение процесса развития капиталистических отношений в России в период пореформенного развития ( Реферат, 17 стр. )
Изучение процесса развития капиталистических отношений в России в период пореформенного развития 2008-17 ( Реферат, 17 стр. )
Изучение процесса становления, развития и функционирования Сената в системе государственных учреждений Российской империи ( Контрольная работа, 21 стр. )
Изучение процесса функционирования Сената как контрольно-надзорного и судебного органа в системе государственной власти Российской империи ( Реферат, 20 стр. )

Введение 3

1.Фашизм в Италии: теория и практика 5

2. Германский национал социализм: идеология, политика, экономика 12

3. Фашизм в Японии 18

4. Фашистский авторитаризм: вчера и сегодня 20

Заключение 23

Список использованных источников и литературы 24

Каждое второе воскресенье сентября отмечается как Международный день памяти жертв фашизма с 1962 года. Этот день был установлен именно в сентябре, потому что именно на этот месяц приходятся две важнейшие даты, связанные со Второй мировой войной, - день ее начала (1 сентября 1939 года) и день ее полного завершения (2 сентября 1945 года). Международный день памяти в каждой стране, принимавшей участие во Второй мировой войне, отмечается не только отменой развлекательных мероприятий, торжеств, выпадающих на эту дату, но и посещением памятников, мемориалов, кладбищ (во многих странах в этот день принято ухаживать за безымянными, заброшенными могилами).

В Международный день памяти жертв фашизма мир скорбит по десяткам миллионов людей, сгинувших в результате гигантского, нечеловеческого эксперимента, устроенного фашистами в своих странах и над народами государств, завоеванных ими в ходе Второй мировой войны. Жертвами этой войны стали миллионы солдат, которых фашистские лидеры столкнули друг с другом, и еще больше - мирных жителей, которые погибали в концлагерях, под бомбами, от болезней и голода. Нет такой страны, которая бы хоть сколько-нибудь выиграла от правления фашистов, нет такой нации, которая бы обогатилась, материально или духовно, в результате их властвования. Идеология фашизма принесла разрушени

Фашизм: путь агрессии и гибели. М.: Наука, 1985.

5. Рябов А.И. Неофашизм сегодня // Научный коммунизм. 1990. № 3.

6. Белоусов Л.С. "Муссолини: диктатура и демагогия" Изд-во "Машиностроение". М., 1993

7. Буханов В. "Гитлеровский "новый порядок" в Европе и его крах 1939-1945 гг.". Изд-во Уральского университета. Екатеринбург, 1994

8. Випперман Вольфганг Европейский фашизм в сравнении. 1922-1982 / Пер. с нем. А. И. Федорова. Новосибирск: Сибирский хронограф, 2000

9. Галактионов Ю. В. Германский фашизм как феномен первой половины XX века: отечественная историография 1945-90-х годов. - Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»