Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
 |
Биосфера ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
БИОСФЕРА И КОСМИЧЕСКИЕ ЦИКЛЫ ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Биосфера и ноосфера ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Биосфера и ноосфера ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Биосфера, атмосфера и гидросфера ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Биосфера, как геологическая оболочка земли и как экологическая система ( Реферат, 18 стр. ) |
|
БИОСФЕРНЫЙ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ ( Реферат, 96 стр. ) |
|
БИОЭТИКА ( Реферат, 28 стр. ) |
|
Биоэтика и поведение человека ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Будущее солнечной системы ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ 2008-11 ( Реферат, 11 стр. ) |
|
БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ 2008-10 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ( Реферат, 11 стр. ) |
|
В чем заключается явление самоорганизации. Примеры из области физики и химии. ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
В чем состоят современные представления о строение внутренних оболочек (сфер) Земли. Какие методы позволяют сделать выводы о строение Земли ( Реферат, 22 стр. ) |
|
В чем сходство и различие в эволюции живых и неживых тел? ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
В.И. Вернадский об эволюции человеческого разума: понятия биосферы, ноосферы ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Вариант 7. 1. Наука и общество а. Понятие науки. б. Понятие общества. в. Взаимодействие науки и общества. Вариант 17 1. Заполните таблицу: ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Великие перевороты в науке ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Вероятностный характер описания движения микрообъектов и принцип причинности ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Взаимодействие человека и биосферы ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Взаимосвязь научных и технических революций ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Взаимосвязь природы и общества ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Взаимосвязь развития науки и техники и социальных преобразований. Связь науки с социально-экономической жизнью и с политикой. Функционирование науки с процессами в сфере производства ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Взгляды на проблему происхождения Вселенной (эссе) ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1309 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)  На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Природа науки 4
2. Научный метод 8
2.1. Основные компоненты структуры научного познания. Уровни естественнонаучного познания 8
2.2. Особенности современных методов научного познания. Применение научных методов в естествознании 11
Заключение 15
Список литературы 17
|
|
Введение
|
|
Развитие науки определяется внешними и внутренними факторами. К первым относится влияние государства, экономических, культурных, национальных факторов и ценностных установок ученых. Вторые определяются внутренней логикой развития науки. Развитие научного знания отличается своеобразной неровностью, причудливым переплетением медленного накопления данных и резкими изменениями связанными с внедрением радикально новых идей вызывающим обвальное изменение всей естественнонаучной картины мира. Внутренняя логика имеет свои особенности на каждом из уровней исследования, эмпирическому уровню присущ кумулятивный характер, поскольку даже отрицательный результат наблюдения или эксперимента вносит свой вклад в накопление знаний. Теоретический уровень имеет более скачкообразный характер, так как каждая новая теория представляет собой качественное преобразование свей системы знания, как правило новая теория не отрицает предшествующую полностью, а включает ее в качестве частного случаю. Вопрос о смене научных концепций является одним из наиболее интересных в современной методологии науки. В первой половине XX века основной структурной единицей развития науки считалась теория, и вопрос о ее смене ставился в зависимость от ее подтверждения или опровержения. Главной методологической проблемой считалось сведение теоретического уровня исследования к эмпирическому, что в конце-концов оказалось невозможным.
Научный метод - математические и экспериментальные методы, используемые в естествознании.
Цель работы – изучить природу науки, рассмотреть применение научного метода в естествознании.
Задачи работы – изучить основные компоненты структуры научного познания, определить особенности современных методов научного познания, рассмотреть применение научных методов в естествознании.
|
|
Список литературы
|
|
1. Аруцев А.А., Ермолаев Б.В., Куталадзе И.О., Слуцкий М.С. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. М.: Приор, 2004.
2. Запорожец К.С. Концепции современного естествознания. М.: Слово, 2005.
3. Ильиных И.И. Концепции современного естествознания. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
4. Костров П.Ф. Концепции современного естествознания. М.: Издательство «НОРМА», 2003.
5. Прохоров С.М. Наука и природа. М.: Наука, 1999.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
