книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Биосфера ( Контрольная работа, 13 стр. )
БИОСФЕРА И КОСМИЧЕСКИЕ ЦИКЛЫ ( Контрольная работа, 13 стр. )
Биосфера и ноосфера ( Реферат, 15 стр. )
Биосфера и ноосфера ( Реферат, 15 стр. )
Биосфера, атмосфера и гидросфера ( Контрольная работа, 13 стр. )
Биосфера, как геологическая оболочка земли и как экологическая система ( Реферат, 18 стр. )
БИОСФЕРНЫЙ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ ( Реферат, 96 стр. )
БИОЭТИКА ( Реферат, 28 стр. )
Биоэтика и поведение человека ( Контрольная работа, 18 стр. )
Будущее солнечной системы ( Контрольная работа, 14 стр. )
БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ 2008-11 ( Реферат, 11 стр. )
БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ 2008-10 ( Контрольная работа, 10 стр. )
БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ( Реферат, 11 стр. )
В чем заключается явление самоорганизации. Примеры из области физики и химии. ( Контрольная работа, 20 стр. )
В чем состоят современные представления о строение внутренних оболочек (сфер) Земли. Какие методы позволяют сделать выводы о строение Земли ( Реферат, 22 стр. )
В чем сходство и различие в эволюции живых и неживых тел? ( Контрольная работа, 5 стр. )
В.И. Вернадский об эволюции человеческого разума: понятия биосферы, ноосферы ( Контрольная работа, 11 стр. )
Вариант 7. 1. Наука и общество а. Понятие науки. б. Понятие общества. в. Взаимодействие науки и общества. Вариант 17 1. Заполните таблицу: ( Контрольная работа, 18 стр. )
Великие перевороты в науке ( Курсовая работа, 31 стр. )
Вероятностный характер описания движения микрообъектов и принцип причинности ( Реферат, 16 стр. )
Взаимодействие человека и биосферы ( Реферат, 18 стр. )
Взаимосвязь научных и технических революций ( Контрольная работа, 16 стр. )
Взаимосвязь природы и общества ( Реферат, 21 стр. )
Взаимосвязь развития науки и техники и социальных преобразований. Связь науки с социально-экономической жизнью и с политикой. Функционирование науки с процессами в сфере производства ( Контрольная работа, 20 стр. )
Взгляды на проблему происхождения Вселенной (эссе) ( Контрольная работа, 10 стр. )

Вопрос 1.

Каковы место и роль науки в современном человеческом обществе? Выскажите свою точку зрения.

Вопрос 2.

Что такое вещество и антивещество?

Вопрос 3.

Приведите примеры предсказанных Д.И. Менделеевым элементов из таблицы. Как он смог предсказать их свойства?

Вопрос 4.

В чем состоит гипотеза дрейфа континентов? Какие данные дают основание предполагать её обоснованность?

Вопрос 5.

Чем отличаются микро- и макроэволюция? Связаны ли эти процессы между собой?

Вопрос 6.

Как бы Ч. Дарвин объяснил образование увеличение шеи у жирафа?

Вопрос 7.

"Мир существовал бесконечно, и будет существовать бесконечно", - это научное утверждение, философское или какое-нибудь еще?

Список литературы

Многообразие проявлений окружающего мира требует от человека глубокого и комплексного восприятия фундаментальных понятий о материи, пространстве и времени, о природе поведения человека в обществе. Понятия и закономерности отражают не только объективную реальность мира, но и мира социального.

В настоящее время, в период интенсивного техногенного развития человечества, когда человек вышел в космос, проник внутрь атомного ядра, освоил новые виды энергии, разгадал генетический механизм наследственности, научился использовать в невиданных масштабах богатства природы. При этом он менее преуспел в рациональном и бережном отношении к природе и ее ресурсам.

Естествознание является наукой о явлениях и законах природы. Современное естествознание включает многие естественнонаучные отрасли: физику, химию, биологию, а также многочисленные смежные отрасли, такие как физическая химия, биохимия, биофизика и другие. Естествознание затрагивает широкий спектр вопросов о многочисленных и многосторонних проявлениях свойств природы, которую можно рассматривать как единое целое.

В основе любого познания действительности лежит сложный творческий процесс ученого, который включает в себя, прежде всего творческий анализ. Несмотря на индивидуальность решения научных задач, можно назвать некоторые общие правила лежащие в основе исследовательского процесса и составляющие сущность метода Декарта для получения нового знания:

" ничего не принимать за истинное, что не представляется ясным и отчетливым;

" трудные вопросы делить на несколько частей, сколько нужно для разрешения; начинать исследование с самых простых и удобных для познания вещей и восходить постепенно к познанию трудных и сложных;

1. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Учебник под. Ред. Акад. М.Ф. Жукова. 3-е издание. - М.: ИКЦ "Маркетинг", Новосибирск: ООО "Издательство ЮКЭА", 2001. - 832с.

2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. ГУП "Издательство "Высшая школа",2000. - 335с.

3. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов/ В.Н. Лавриненко и др. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 303с.

4. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. - 232с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»