Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
![](pic/pageID.gif) |
Античный период в истории естествознания. Клетка как структурная и функциональная единица живого. Состав и строение клетки ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Античный период в Истории Естествознания. Клетка как функциональный и структурный элемент живого организма ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
АНТРОПОГЕННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ПРИРОДУ ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Антропогенные воздействия на природу и экологический кризис ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Антропогенные воздействия и устойчивость биосферы ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Антропогенные воздействия на биосферу и их последствия ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Антропогенный фактор в эволюции Вселенной 2009-12 ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Антропогенный фактор в эволюции Вселенной ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Антропогенный фактор в эволюции Вселенной 12 стр. ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Антропологические концепции естествознания ( Реферат, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Аристотель - крупнейший ученый античного времени. Протагор - основоположник атеизма в V веке до н.э. ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Аристотель - крупнейший ученый античного времени. Протагор - основоположник атеизма в V веке до н.э. Второй закон диалектики - закон отрицания отрицания. ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Аристотель о материи и форме. Учение о возможном и действительном бытии ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Астрология и наука ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Астрофизика: энергия солнца и звезд, механизмы и способы наблюдения ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Атом. Электрический ток ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Атомизм Демокрита. Законы Дальтона. Модель Резерфорда и квантовая механика. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Атомистический материализм Левкиппа и Демокрита ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Атомическая гипотеза Леквиппа и Демокрита ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
АТОМНЫЙ И НУКЛОННЫЙ УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ ( Реферат, 37 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биологическая картина мира ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биологические основы агрессивного поведения человека ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биологические особенности уровня организации материи ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биологическое и социальное в онтогенезе человека. Социобиология ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биологическое и социальное в человеке ( Реферат, 18 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Работ в текущем разделе: [ 1309 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ) На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 32 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
1 Структура и динамика естествознания 3
2 Какие формы существования материи Вам известны (краткие характеристики их) 6
3 По правилу Тициуса-Боде рассчитать расстояние от солнца до Сатурна в астрономических единицах 10
4 Правильно ли считать, что химический элемент - это атом с определенным зарядом ядра? Объясните, какие свойства (характеристики) можно приписать атому, а какие химическому элементу 11
5 Оценить температуру при которой реакция [CH4 + 2H2O( r )=CO2+ 4H2] будет идти самопроизвольно в прямом направлении 14
6 Какие неорганические вещества принимают участие в функционировании живых организмов. Их роль. Вода, ее роль в биофункциях 15
7 Концепции происхождения жизни на Земле 18
8 В чем заключаются различия между изолированной системой и открытой системой. Какие в этих системах могут устанавливаться состояния, чем они отличаются? 24
9 Личностные характеристики, что это такое, дайте им краткую характеристика. Примеры 27
10 Что относится к деструктивному загрязнению окружающей среды? 31
Список использованной литературы 33
|
Введение
|
1 Структура и динамика естествознания
Естествознание - совокупность наук о природе, имеющих предметом своих исследований различные явления и процессы природы, закономерности их эволюции. Кроме того, естествознание является отдельной самостоятельной наукой о природе, как едином целом. Оно позволяет изучить любой объект окружающего нас мира более глубоко, чем это может сделать какая либо одна из естественных наук. Поэтому естествознание, наряду с науками об обществе и мышлении, - важнейшая часть человеческого знания. Оно включает в себя как деятельность по получению знания, так и ее результаты, т. е. систему научных знаний о природных процессах и явлениях.
Структура естествознания иерархична. Будучи единой системой знания, оно состоит из определенного количества входящих в эту систему наук, которые в свою очередь состоят из еще более дробных отраслей знания. На каждой ступени организации естествознания существует свой более или менее развитый методологический аппарат, который и позволяет считать систему знаний таких ступеней единой. Не следует забывать, что природа едина. Следовательно, множество естественных наук является континуумом, т.е. непрерывной совокупностью. Отдельные естественно-научные дисциплины организованы по правилам, аналогичным естествознанию в целом. Поэтому и естествознание, и его отдельные отрасли являются некоторой системой взглядов на всю природу и на ее части.
Во всех определениях естествознания присутствуют два основных понятия -"природа" и "наука". В широком смысле слова природа - это все сущее в бесконечном многообразии своих, а в узком - природа обычно противопоставляется обществу. Под наукой обычно понимают сферу человеческой деятельности, в рамках которой вырабатываются и систематизируются объективные знания о действительности.
Структура естествознания представляет собой сложную разветвленную систему знаний, все части которой находятся в отношении иерархической соподчиненности. Это означает, что систему естественных наук можно представить в виде своеобразной лестницы, каждая ступенька которой является фундаментом для следующей за ней науки, и в свою очередь основывается на данных предшествующей науки.
|
Список литературы
|
1. Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений, 2 том. П/р Фролова И.Т.-М., 2008 г.
2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учебное пособие. - М.: Высшее образование, 2008. - 335 с.
3. Иванова Т.В., Калинова Г.С., Мягкова А.Н. "Общая биология". Москва, "Просвещение", 2000.
4. Липовко П.О. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 512 с.
5. Мир философии. Книга для чтения, 1 часть.-М., 2005 г.
6. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2003.-232 с.
7. Философия: теория и методология: Учебное пособие под ред. М., Галкина, МЭСИ, 2006.
8. Философское понимание мира: Учебное пособие под ред. В.В. Терентьева, МИИТ, 2004.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|