Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
![](pic/pageID.gif) |
Для чего нужны научноестественные знания специалисту не естественнонаучного профиля ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ДНК - основа генетического материала ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ДНК - основы генетического материала ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ДНК - основы генетического материала 2000-14 ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ДНК - основы генетического материала4 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ДНК, РНК и их функции в организме человека ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дописать ядерную реакцию и определить порядковый номер и массовое число второго ядра ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дополнения к работе о гомогенизации бисоферы ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Доработка. Характеристика основных физических взаимодействий. Близкодействие и дальнодействие. ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЕДИНАЯ КАРТИНА МИРА. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ЧАСТИЦЫ, АТОМНОЕ ЯДРО, ЯДЕРНАЯ ЭНЕРГИЯ ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественно - научные взгляды Леонардо Да Винчи и Коперника ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественно-научная картина мира ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественно-научная и гуманитарная культура. Корпускулярно-волновой дуализм ( Курсовая работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественно-научная и гуманитарная культура. Корпускулярно-волновой дуализм 2005-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественно-научная и гуманитарная культуры: взаимосвязь и соотношение. Возникновение и эволюция жизни. Проблема происхождения человека и современная генетика ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ( Реферат, 62 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественно-научные концепции развития процессов в природе ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественно-научные концепции развития процессов в природе ( Реферат, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭНЕРГЕТИКИ ( Реферат, 54 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественно-научные модели происхождения жизни на земле ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ АСПЕКТЫ ЭКОЛОГИИ ( Реферат, 53 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественнонаучная и гуманитарная культура. Естественнонаучная картина мира. Возникновение и эволюция жизни ( Контрольная работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественнонаучная и гуманитарная культура ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественнонаучная картина мира ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Естественнонаучные и гуманитарные культуры ( Реферат, 24 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Работ в текущем разделе: [ 1309 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ) На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 32 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
1 Структура и динамика естествознания 3
2 Какие формы существования материи Вам известны (краткие характеристики их) 6
3 По правилу Тициуса-Боде рассчитать расстояние от солнца до Сатурна в астрономических единицах 10
4 Правильно ли считать, что химический элемент - это атом с определенным зарядом ядра? Объясните, какие свойства (характеристики) можно приписать атому, а какие химическому элементу 11
5 Оценить температуру при которой реакция [CH4 + 2H2O( r )=CO2+ 4H2] будет идти самопроизвольно в прямом направлении 14
6 Какие неорганические вещества принимают участие в функционировании живых организмов. Их роль. Вода, ее роль в биофункциях 15
7 Концепции происхождения жизни на Земле 18
8 В чем заключаются различия между изолированной системой и открытой системой. Какие в этих системах могут устанавливаться состояния, чем они отличаются? 24
9 Личностные характеристики, что это такое, дайте им краткую характеристика. Примеры 27
10 Что относится к деструктивному загрязнению окружающей среды? 31
Список использованной литературы 33
|
Введение
|
1 Структура и динамика естествознания
Естествознание - совокупность наук о природе, имеющих предметом своих исследований различные явления и процессы природы, закономерности их эволюции. Кроме того, естествознание является отдельной самостоятельной наукой о природе, как едином целом. Оно позволяет изучить любой объект окружающего нас мира более глубоко, чем это может сделать какая либо одна из естественных наук. Поэтому естествознание, наряду с науками об обществе и мышлении, - важнейшая часть человеческого знания. Оно включает в себя как деятельность по получению знания, так и ее результаты, т. е. систему научных знаний о природных процессах и явлениях.
Структура естествознания иерархична. Будучи единой системой знания, оно состоит из определенного количества входящих в эту систему наук, которые в свою очередь состоят из еще более дробных отраслей знания. На каждой ступени организации естествознания существует свой более или менее развитый методологический аппарат, который и позволяет считать систему знаний таких ступеней единой. Не следует забывать, что природа едина. Следовательно, множество естественных наук является континуумом, т.е. непрерывной совокупностью. Отдельные естественно-научные дисциплины организованы по правилам, аналогичным естествознанию в целом. Поэтому и естествознание, и его отдельные отрасли являются некоторой системой взглядов на всю природу и на ее части.
Во всех определениях естествознания присутствуют два основных понятия -"природа" и "наука". В широком смысле слова природа - это все сущее в бесконечном многообразии своих, а в узком - природа обычно противопоставляется обществу. Под наукой обычно понимают сферу человеческой деятельности, в рамках которой вырабатываются и систематизируются объективные знания о действительности.
Структура естествознания представляет собой сложную разветвленную систему знаний, все части которой находятся в отношении иерархической соподчиненности. Это означает, что систему естественных наук можно представить в виде своеобразной лестницы, каждая ступенька которой является фундаментом для следующей за ней науки, и в свою очередь основывается на данных предшествующей науки.
|
Список литературы
|
1. Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений, 2 том. П/р Фролова И.Т.-М., 2008 г.
2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учебное пособие. - М.: Высшее образование, 2008. - 335 с.
3. Иванова Т.В., Калинова Г.С., Мягкова А.Н. "Общая биология". Москва, "Просвещение", 2000.
4. Липовко П.О. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 512 с.
5. Мир философии. Книга для чтения, 1 часть.-М., 2005 г.
6. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2003.-232 с.
7. Философия: теория и методология: Учебное пособие под ред. М., Галкина, МЭСИ, 2006.
8. Философское понимание мира: Учебное пособие под ред. В.В. Терентьева, МИИТ, 2004.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|