1. Естественно-научная и гуманитарная культура 3
2. Корпускулярно-волновой дуализм 7
2.1. Волновые свойства света 9
2.2. Квантовые свойства света. 10
2.3. Единство корпускулярно-волновых свойств света 12
3. Строение Земли 12
Список литературы 15
|
Человек обладает знанием об окружающей вселенной о самом себе и соб-ственных произведениях. Это делит всю имеющуюся у него информацию на два больших раздела естественнонаучное и гуманитарное знание. Различие ме-жду естественным и гуманитарным знанием состоит в том, что :
основано на разделении субъекта, (человека) и объекта исследования (природы), при этом преимущественно изучается объект. Центром второй сфе-ры знания - гуманитарной является сам субъект познания. То есть то что изу-чают естественные науки материально, предмет изучения гуманитарных дис-циплин носит скорее идеальный характер, хотя изучается разумеется в своих материальных носителях. Важной особенностью гуманитарного знания в отли-чие от естественно научного, является нестабильность быстрая изменчивость объектов изучения.
в природе в большинстве случаев господствуют определенные и необхо-димые причинно-следственные взаимосвязи и закономерности, поэтому основ-ная задача естественных наук выявить эти связи и на их основе объяснить при-родные явления, истинна здесь непреложна и может быть доказана. Явления духа даны для нас непосредственно, мы переживаем их как свои, основной принцип здесь понимание, истинность данных - данных в значительной степе-ни субъективна, она результат не доказывания, а интерпретации.
метод естествознания "генерализирующий" (то есть его цель отыскать общее в разнообразных явлениях, подвести их под общее правило), закон тем важнее, чем он универсальнее, чем больше случаев под него подпадает. В гу-манитарных науках, тоже выводится общие закономерности, иначе они небыли бы науками, но поскольку основным объектом исследования является человек, невозможно пренебречь его индивидуальностью, поэтому метод гуманитарного знания можно назвать "индивидуализирующим.
|
1. Дубнищева Т.Я. Концепции Современного естествознания. Основной курс в вопросах и ответах - Новосибирск: Сибирское университетское изда-тельство, 2003.
2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. - М.: Феникс, 2002.
3. Небел Б. Наука об окружающем мире. Как устроен мир. - М.: Мир, 2000.
4. Пахустов Б.К. Концепции современного естествознания: УМК. - Новоси-бирск: СибАГС, 2001.
5. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Гардарика, 2002.
6. Хрестоматия по философии. Под ред. Иванченко Н.С. - Ростов-на-Дону.: Феникс, 2003.
|