Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
 |
РАДИОАКТИВНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА БИОСФЕРУ ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Радиоизлучение Вселенной и их влияние ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Радіація на службі людини (Украина) ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Разбор термина Конституционный суд ( Контрольная работа, 30 стр. ) |
|
Разбор термина Мафия ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Разбор термина Принцип вины ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Разбор термина Профессиональная система ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Развитие астрономии и космологии в период классического естествознания ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Развитие астрономии и космологии в период классического естествознания ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Развитие взглядов на пространство и время в истории науки ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Развитие взглядов на пространство и время в истории науки ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Развитие взглядов на корпускулярно-волновую теорию. Волновая гипотеза де Бройля, ее опытное подтверждение. Значение открытия корпускулярно-волнового дуализма ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Развитие естествознания и антинаучные тенденции ( Контрольная работа, 33 стр. ) |
|
Развитие естествознания и антинаучные тенден-ции ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Развитие естествознания в XVIII - XIX вв ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Развитие естествознания в эпоху Средневековья и Возрождения ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Развитие идеи атомизма. Гидросфера и атмосфера Земли. Эмоции и творчество ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Развитие идей атомизма 2 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Развитие идей атомизма ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Развитие идей атомизма. Гидросфера и атмосфера земли. Эмоции и творчество ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Развитие космогонических гипотез на основе множественности обитаемых миров ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Развитие науки в Новое время. XVI-XVIII вв. ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Развитие органического мира ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Развитие органического мира 2003-20 ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Развитие органического мира ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1309 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)  На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Развитие представлений о происхождении жизни 5
2. Основные гипотезы происхождения жизни 8
3. Структурные уровни организации живого 13
4. Эволюционные идеи 15
Выводы 19
Список литературы 21
|
|
Введение
|
|
Актуальность. Для целостной картины окружающего мира огромное значение имеет возникновение качественно нового уровня его организации - жизни и сознания. Вопрос о происхождении жизни один из самых трудных в современном естествознании. Он тесно связан с проблемой отличия живого от неживого и с проблемой эволюции жизни. Необходимо найти ответы на вопросы: в чем сущность жизни? Как действовали механизмы эволюции при зарождении жизни?
Несмотря на то, что человек интуитивно понимает и различает живое и неживое, дать определение сущности живого представляется затруднительным. Долгое время в науке использовалось понятие жизни, предложенное Ф. Энгельсом: жизнь есть форма существования белковых тел, одним из основных свойств которой являются процессы ассимиляции и диссимиляции, благодаря чему поддерживается состав и структура живых организмов. В этом, достаточно точном и конкретном определении, ничего, однако, не сказано о тех механизмах, которые реализуют не только обмен веществ, но и воспроизводство живых организмов. Эта последняя проблема имела принципиальное значение. Именно ее решение качественно изменило представление о сущности жизни.
В процессе размножения живых организмов при переходе от одного поколения к другому осуществляется так называемая конвариантная редупликация. Смысл ее в том, чтобы в последующем поколении воспроизвести свойства организма предыдущего поколения. Понять этот механизм удалось лишь во второй половине XX века, когда к познанию жизни подключились физ
|
|
Список литературы
|
|
1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2004. - 610с.
2. Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания.- М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998.- 208 с.
3. Потеев М. И. Концепции современного естествознания. - СПб.: Издательство "Питер", 1999
4. Хорошавина С. Г. Курс лекций "Концепции современного естествознания", (серия "Учебники", "Учебные пособия"), Ростов н/Д: "Феникс", 2000
5. Моисеев Н.Н. Идеи естествознания и общественные науки.- М.: ВЦ РАН, 1991.- 55 с.
6. Концепции современного естествознания. В.Г.Торосян. - М.: Высш. шк., 2003. - 208с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
