Задание 1 Цель задания: систематизировать теоретические знания в области различных направлений менеджмента.

Содержание задания: заполните следующую таблицу, изложив в ней различные школы и направления в менеджменте в хронологической последовательности:

3

Задание 2 Цель задания: приобретение навыков использования различных методов управления в контрольной ситуации.

Содержание задания: вы отвечаете за работу отдела (сектора), которой плохо справляется с работой. Эти проблемы существуют годами, но лишь в последнее время эти проблемы стали известны всем, вне отдела.

5

Список литературы 8

За короткое время управления вы попытались улучшить работу каждого и группы в целом. Все были очень довольны. Никто не спорил, казалось, все приняли предлагаемые изменения. Тем не менее, когда вы проконтролировали, проверили ситуацию, изменения просто не произошли. И снова все были вежливы, соглашались с необходимостью перемены, но ничего опять не изменилось.

Когда вы высказали эти людям, они отвечали, что это выше их возможности или что они не понимают, чего вы хотите. Вы попытались заставит каждого изложить на бумаге то, что они хотели бы. Но это тоже не подействовало.

Вы озабочены тем, что, когда вы начинаете подгонять одного или двоих, другие воспринимают этих людей как жертв. Каждый в отдельности огорчен, если ему не удается выполнять ваши требования. И огорчает то, что вы знаете, что у них большой потенциал, но он не используется.

Результаты работы вызывают озабоченность руководства работой отдела. Идет речь о закрытие или реорганизации отдела.

Что можно сделать, чтобы улучшить ситуацию?

1. Алехина О., Павлуцкий А. Служба персонала.//Управление персоналом. - 2007. - №11. - C. 56.

2. Бачурин А. Управление персоналом организации. // Экономист. - 2007. - № 4. - С. 28.

3. Белкин В., Белкина Н. Кадровая работа с управленческим персоналом // Социальная защита. - 2007. - № 7. - С. 48.

4. Бершова Л.В. Современная служба управления персоналом // Справочник кадровика. - 2007. - № 5. С. 33.

5. Витман В., Бок Л. От управления кадрами - к управлению персоналом // Служба кадров - 2007 - № 1. - С. 41.

6. Гутгарц Р.Д. Эволюция подходов к проблеме управления кадрами предприятия // Менеджмент в России и за рубежом. - 2007. - №3. - С. 48.

7. Дятлов С.А. Основы теории человеческого капитала. - СПб.: СПбУЭФ,2006. - С. 101

8. Дятлов С.А. Теория человеческого капитала.: Учебное пособие. СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 2006 - с 46.

9. Егоршин А.П. Управление персоналом. - Н. Новгород: НИМБ, 2007. - С. 325.

10. Ильин Е. П. Управление персоналом: Учеб. пособие для вузов.- СПб.: Питер, 2006. - С. 127.

11. Ладанов И.Д. Практический менеджмент. Психотехника управления и самотренировки. - М.: ЭКСПО, 2006. - С. 132.

12. Менеджмент организации. / Под ред. З.П. Румянцевой и Н.А. Саламатина - М.: ИНФРА-М., 2005. - С. 248.

13. Моисеенко В.М., Чудиновская О.С. Теория человеческого капитала и исследования миграционных процессов в России //Вопросы экономики. 2005. №5. - С. 32

14. Моргулис-Якушев C. В. Шесть эффективных методов управления персоналом: что работает в России. // Справочник по управлению персоналом. - 2007. - №4. - С. 12.

15. Поршнев А.Г. Менеджмент: теория и практика в России. - М.: "Экономистъ", 2006. - С. 164.

16. Овчинникова Т. Новая парадигма управления персоналом в условиях переходной экономики. //Управление персоналом. - 2007. - №7. - С.34-39.

17. Савицкая Н. Конец мифа о российском образовании// "Независимая газета". 2000. 6 декабря. - с 17.

18. Сумарокова Е.В. Инвестиции в человеческий капитал: проблемы и решения. М.: Просвещение, 2006

19. Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2007. - С. 419.

20. Управление персоналом организации: Учеб. Пособие / Под ред. д.э.н., проф. А.Я. Кибанова. - М.:ИНФРА-М, 2007. - С. 98.

Примечаний нет.