книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ПРЕДПОСЫЛКИ СТРАТИФИКАЦИИ В РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ 352422 ( Контрольная работа, 25 стр. )
Предпрофильное и профильное обучение-реферат ( Реферат, 15 стр. )
Приоритеты при выборе высшего учебного заведения у московских школьников. ( Курсовая работа, 35 стр. )
Проблема сохранения самобытности русскоязычными соотечественниками за рубежом 13 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Проблемы и противоречия Болонского процесса46 ( Дипломная работа, 80 стр. )
Проблемы образования в современной России1 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Прогнозирование гражданского воспитания в системе общего образования………………………………………………………………..……13 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Производственно-сетевые показатели общеобразовательной школы ( Контрольная работа, 14 стр. )
Профессиональное самоопределение старшекласников-курсовая ( Курсовая работа, 49 стр. )
Психологическая готовность к школьному обучению-курсовая. ( Курсовая работа, 39 стр. )
РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ВКУСА НА УРОКАХ МУЗЫКИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ1 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Развитие Национального проекта "Образование". Превращение его в системный стратегический инструмент инновационного развития российского образования ( Курсовая работа, 25 стр. )
Развитие системы воспитания в разных странах12 ( Реферат, 21 стр. )
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТРУКТУРНОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБУЧЕНИЮ СТРУКТУРНОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ В КУРСЕ ИТ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТЬ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ( Дипломная работа, 84 стр. )
Разнообразие средств педагогического общения23 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Разработка классного часа на тему: "ЧАС ИСКУССТВА" ( Контрольная работа, 4 стр. )
Разработка мероприятий по совершенствованию системы управления образования Серпуховский муниципальный район на муниципальном уровне ( Курсовая работа, 50 стр. )
Разработка модели управления системой образования* ( Курсовая работа, 40 стр. )
РАЗРАБОТКА ОГРАНИЧЕНИЙ ОБРЕМЕНЕНИЙ НА ЗЕМЕЛЬНЫЙ УЧАСТОК ец421311 ( Дипломная работа, 103 стр. )
РОЛЬ ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА В РАЗВИТИИ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ ХХ ВЕКА. ( Курсовая работа, 52 стр. )
Сакен Сейфулин 1894-1938 ( Доклад, 5 стр. )
Санитарное состояние и содержание общеобразовательной средней школы ( Реферат, 6 стр. )
СЕНСОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ В ЗАРУБЕЖНОЙ ПЕДАГОГИКЕ ( Реферат, 21 стр. )
Система контроля качества образовательного учреждения на примере Московского Педагогического Государственного Университета (МПГУ) ( Курсовая работа, 34 стр. )
Система образования структура, современное состояние-реферат ( Контрольная работа, 14 стр. )

Введение 3

1. Техника научного исследования 5

2. Выбор темы исследования 7

3. Составление плана проведения исследования 10

4. Составление библиографического списка для работы 12

5. Организация эксперимента научного исследования 16

Заключение 18

Список литературы 20

Введение

Всякое научное исследование от творческого замысла до окончательного оформления научного труда осуществляется весьма индивидуально. Но все же можно определить и некоторые общие методологические подходы к его проведению, которые принято называть изучением в научном смысле.

Современное научно-теоретическое мышление стремится проникнуть в сущность изучаемых явлений и процессов. Это возможно при условии целостного подхода к объекту изучения, рассмотрения этого объекта в возникновении и развитии, т.е. применения исторического подхода к его изучению.

Известно, что новые научные результаты и ранее накопленные знания находятся в диалектическом взаимодействии.

Лучшее и прогрессивное из старого переходит в новое и дает ему силу и действенность. Иногда позабытое старое вновь возрождается на новой научной основе и живет как бы вторую жизнь, но в ином, более совершенном виде.

Изучать в научном смысле - это значит вести поисковые исследования, как бы заглядывая в будущее. Воображение, фантазия, мечта, опирающиеся на реальные достижения науки и техники, являются важнейшими факторами научного исследования. Но в то же время научное изучение - это обоснованное применение научного предвидения, это хорошо продуманный расчет.

Изучать в научном смысле - это значит быть научно объективным. Нельзя отбрасывать факты и сторону только потому, что их трудно объяснить или найти им практическое применение. Дело в том, что сущность нового в науке не всегда видна самому

исследования. - Новосибирск: НГПУ, 2005. - 198с.

2. Краевский В.В. Методология педагогики: прошлое и настоящее // Педагогика. - 2002. - №1. - С.3 - 10.

3. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация.-М.: Дело, 2001-314с.

4. Методические рекомендации для студентов факультета педагогики и психологии детства НГПУ / Сост. Э.Д. Гейци, Т.В. Волошина, А.Я.Кузнецова, Л.В. Ковригина. - Новосибирск: НГПУ, 2001. - 36 с

5. Пидкасистый П.И., Тыщенко О.Б. Компьютерные технологии в системе дистанционного обучения // Педагогика. - 2000. - №5. - С. 7-13.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»