книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Использование народных промыслов в развитии творческих способностей детей младшего школьного возраста 2009-70 ( Дипломная работа, 70 стр. )
Использование нетрадиционных приемов в обучении детей рисованию ( Курсовая работа, 37 стр. )
Использование нетрадиционных лекций на уроках в старших классах ( Реферат, 22 стр. )
Использование опыта Марии Монтессори в сенсорном развитии детей. ( Дипломная работа, 74 стр. )
Использование педагогических средств восстановления в подготовке тяжелоатлетов ( Курсовая работа, 50 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕСЕННОГО И ПОЭТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ЛУХО-ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ ( Дипломная работа, 85 стр. )
Использование подвижной игры в развитии детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 22 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ( Курсовая работа, 34 стр. )
Использование подвижной игры в развитии детей старшего дошкольного возраста45 ( Реферат, 21 стр. )
Использование практических методов на уроках технологии ( Курсовая работа, 22 стр. )
Использование приемов творческого рассказывания в процессе коррекционной логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ( Курсовая работа, 47 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ И СРЕДСТВ АКТИВИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ ( Дипломная работа, 111 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИКЛАДНЫХ ЗАДАЧ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В БАЗОВОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ ( Дипломная работа, 78 стр. )
Использование программы "Радуга" в нравственном воспитании детей дошкольного возраста цк24242 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Использование проективных методов в работе юридического психолога ( Дипломная работа, 61 стр. )
Использование проектных технологий в формировании вариативной мотивации обучающихся в сфере выбора профессии ( Курсовая работа, 28 стр. )
Использование психодиагностических таблиц для выявления психологических причин трудностей в обучении младших школьников ( Дипломная работа, 121 стр. )
Использование растений на участке ДОУ № 957 в целях экологического воспитания ( Курсовая работа, 35 стр. )
Использование ролевой игры при обучении диалогической речи учеников средней школы французскому языку ( Дипломная работа, 96 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СДО MOODLE НА ЗАОЧНОМ ОТДЕЛЕНИИ ЯЗЫКОВОГО ФАКУЛЬТЕТА ( Реферат, 10 стр. )
Использование слухозрительной основы в развитии речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха 6463 ( Курсовая работа, 44 стр. )
Использование современных технических средств обучения на уроках БЖ ( Курсовая работа, 30 стр. )
Использование современных технологий в учебном процессе по физике на примере темы "Атомная физика" ( Дипломная работа, 62 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИОТИПИЧЕСКОЙ ИНФОРМА-ЦИИ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕ-НИЯ ТЕМЕ «ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ГРАФИЧЕ-СКОЙ ИНФОРМАЦИИ» ( Дипломная работа, 104 стр. )
Использование средств невербального общения в деятельности социального педагога с различными категориями населения н55 ( Контрольная работа, 22 стр. )

ДНЕВНИК РАБОТЫ СТУДЕНТА - ПРАКТИКАНТА 3

1. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ 4

2. ХАРАКТЕРИСТИКА БАЗЫ ПРАКТИКИ 5

3. КОНСПЕКТЫ УРОКОВ 8

Урок №1 8

Урок №2 12

4. СХЕМА НАБЛЮДЕНИЯ И АНАЛИЗ ЗАНЯТИЯ 16

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20

Психолого-философского факультета 5 курса

Новосибирского Гуманитарного Института

практика проводится в МОУСОШ № 33 Заельцовского района г. Новосибирска

с 10 мая 2006 г. по 14 июня 2006 г.

методист Соловьева Елена Викторовна

руководитель от НГИ

директор образовательного учреждения Веремчук Тамара Ивановна

адрес учреждения г. Новосибирск ул. Линейная 33 / 4

1. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

№ п/п Календарные сроки проведения Содержание работы

Отметка о выполнении

1 10.05.06.-12.05.06. Изучение нормативной документации, устава школы и других документов +

2 10.05.06.-17.05.06. Изучение документации, анализ источников +

3 12.05.06.-28.05.06. Посещение уроков. Анализ уроков. +

4 17.05.06.-24.05.06. Наблюдение, анализ документации, общение с педагогами +

5 17.05.06.-19.05.06. Обсуждение составленной программы с педагогами и администрацией +

6 23.05.06-25.05.06. Самостоятельное проведение занятий. +

1. Беспалъко В. П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Просвещение, 1999.

2. Вишнякова Н.Ф. Конфликт - это творчество? Тренинговый практикум по конфликтологии.- Минск, 1996.

3. Волков Б.С., Волкова Н.В. Конфликтология. - М.: Трикста, 2005.

4. Кан-Калик В. А., Никандров И. Д. Педагогическое творчество. - М.: Педагогика, 1990.

5. Котова И. Б., Шиянов Е. Н. Педагогическое взаимодействие. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

6. Резапкина Г. В. Я и моя профессия. Программа профессионального самоопределения для подростков. - М.: Генезис, 2004. - 125с.

7. Гришина Н.В. Давайте договоримся: Практическое пособие для тех, кому приходится разрешать конфликты. - СПб.: Сова, 1993.

8. Фопель К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего. - М.: Генезис, 2001. - 256с.

9. Хасан Б.И. Толерантность: объединяем усилия. Мир без конфронтации или Да здравствует конфликт! - М., 2001.

10. Хасан Б.И. Толерантность: объединяем усилия. Разрешение конфликтов и ведение переговоров. - М., 2001.

11. Чернявская А. П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. - М.: Владос-Пресс, 2001. - 96с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»