книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Экспериментальное изучение агрессивности как фактора конфликтности подростков 2008-46 ( Курсовая работа, 46 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПОДРОСТКОВ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ ( Курсовая работа, 51 стр. )
Экспериментальное изучение интеллекта у детей младшего подросткового возраста ( Курсовая работа, 36 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОЦЕССА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СОЛДАТ В ВОИНСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ ( Дипломная работа, 47 стр. )
Экспериментальное изучение внутригрупповых отношений в ЧП Лопатин С.В. ( Курсовая работа, 50 стр. )
Экспериментальное изучение особенностей развития эмоциональной сферы дошкольников с ЗПР в музыкальной деятельности 2007-48 ( Курсовая работа, 48 стр. )
Экспериментальное изучение проблемы влияния эмоциональной тревожности на статус ребенка в группе старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 52 стр. )
Экспериментальное изучение коммуникативных навыков продавца 2008-65 ( Дипломная работа, 65 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ 20 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальное изучение мотивации старших школьников35 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальное изучение проблемы развития творческого воображения дошкольника в изобразительной деятельности 2004-61 ( Дипломная работа, 61 стр. )
Экспериментальное изучение влияния употребления наркотиков на психическое развитие детей и подростков ( Дипломная работа, 101 стр. )
Экспериментальное изучение формирования коммуникативной грамотности детей дошкольного возраста ( Дипломная работа, 47 стр. )
Экспериментальное изучение соотношения акцентуаций характера и личностных особенностей подростков ( Дипломная работа, 140 стр. )
Экспериментальное изучение высшей эмоции человека - любви3 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Экспериментальное изучение взаимосвязи самооценки и статусного положения подростка в группе ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 2007-87 ( Дипломная работа, 87 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ "Я КОНЦЕПЦИИ" В РАННЕЙ ЮНОСТИ ( Дипломная работа, 97 стр. )
Экспериментальное изучение роли эмоций в жизни человека ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальное изучение учебно-профессиональных установок старшеклассников ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное изучение профессионально-важных качеств личности студентов-психологов ( Курсовая работа, 45 стр. )
Экспериментальное изучение коммуникативных навыков продавца ( Дипломная работа, 64 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальное изучение приемов воспитателя использующихся для развития коммуникативных способностей в детском доме ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное изучение уровня сформированности экологической культуры младших школьников 2008-53 ( Курсовая работа, 53 стр. )

Введение 3

1. Общее понятие способности 5

2. Теоретические аспекты психодиагностики способностей 6

3. Практическое применение психодиагностики способностей 9

и ее результатов

Заключение 10

Список литературы 11

Приложение

В основе психологических возможностей, отличающих конкретного человека от других лежат индивидуальные характеристики: конституционные особенности, нейродинамические свойства мозга, особенности функциональной асимметрии больших полушарий мозга и пр. - природные задатки, развивающиеся под влиянием благоприятных факторов в способности.

Знание своих способностей, предпосылок для успешности в той или иной области, наиболее сильных сторон своей личности помогает человеку сориентироваться во всем многообразие современных видов деятельности, продуктивно использовать накопленные знания, умения, навыки, опыт и тем самым повысить качество жизни.

Этим и объясняется важность и необходимость психодиагностического исследования способностей и, в частности написания этой работы.

Задачей работы является рассмотрение и подбор психодиагностических методов в области исследования способностей, с целью дальнейшего применения их на практике; разработке, на основе полученных результатов диагностики, рекомендаций по дальнейшему изучению, развитию и применению этих способностей индивидом.

Способности являются предметом изучения в данной работе.

Объектом можно считать наделенного этими способностями человека.

Приступая к выполнению данной работы, хотелось бы еще раз отметить особую важность психодиагностики

1. Головин С. Ю. Словарь практического психолога Минск 1997

2. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей М. 1996

3. Еникеев М. И. Общая и юридическая психология М. 1996

4. Пугачев В. П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом.

М. 2000

5. Райгородский Д. Я. Практическая психология: методы и тесты Самара

1998

6. Римская Р. Римский С. Практическая психология в тестах М. 1997

7. Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности М.

1998

8. Шмелев А.Г. Основы психодиагностики Ростов

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»