1. Петровский А. В. : Трехфакторная модель значимого другого 1991№1 с.7
2. Тадж Дж. : Влияние взаимодействия и коммуникации между сверстниками на их когнитивное развитие 1991№1 с.33
3. Котырло В. К. , Дуткевич Т. В. : Роль совместной деятельности в формировании познавательной активности дошкольников 1991№2 с.50
4. Белова Е. С. : Развитие диалога в процессе решения школьниками мыслительных задач 1991№2 с.148
5. Щедрина Е. В. : Исследования экономических представлений у детей 1991№2 с.157
6. Дубов И. Г. , Смирнов Л. М. : Особенности восприятия значимых других старшеклассниками 1991№3 с.30
7. Алешина Ю. Е. , Волович А. С. : Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины 1991№4 с.74
8. Реан А. А. : Характерологические особенности подростков-делинквентов 1991№4 с.139
9. Гительмахер Р. Б. : Социально-психологические особенности отношения исполнителей к руководителю 1991№4 с.144
10. Сенько Т. В. : Зависимость положения дошкольников в группе сверстников от форм их личностного поведения 1991№5 с.23
11. Ханин Ю. Л. : Межличностная и внутри групповая тревога в условиях значимой совместной деятельности 1991№5 с.56
12. Психологический ассессмент для руководителей 1991№5 с.88
13. Степанский В. И. : Свойство субъектности как предпосылка личностной формы общения 1991№5 с.98
14. Тихомиров О. К. , Собчик Л. Н. , Гурьева Л. П. , Гарбер И. Е. : Отношение к компьютеризированному тестированию различных социальных групп 1991№5 с.114
15. Ивашов А. Н. , Заика Е. В. : Методика исследования коммуникативных установок личности 1991№5 с.162
16. Коломинский Я. Л. , Харин С. С. : Становление субъективной социальности у детей раннего возраста 1991№6 с.21
17. Коротко о книгах 1991№6 с.164
18. Карандашев Ю. Н. : У истоков общения 1991№6 с.177
19. Аминов Н. А. , Молоканов М. В. : Социально-психологические предпосылки специальных способностей школьных психологов 1992№1 с.74
20. Синягин Ю. В. : Динамика процесса коллективообразования 1992№1 с.111
21. Шевандрин Н. И. : Принцип "решетки противостояния позиций" в диагностике межличностных отношений 1992№1 с.117
22. Ильин Г. Л. : Нетрадиционные формы усвоения социального опыта в контексте психологии образования 1992№3 с.19
23. Романова О. Л. , Петракова Т. И. : Социально-психологические механизмы усвоения детьми алкогольной традиции 1992№5 с.22
24. Тихомиров О. К. : Большевизм и психология 1992№5 с.53
25. Ворсина Л. Б. : Качественные методы изучения общественного мнения 1992№5 с.56
26. Ковалев Г. А. : Психическое развитие ребенка и жизненная среда 1993№1 с.13
27. Мелия М. И. , Розин М. В. : Формирование позитивного образа предпринимателя в общественном сознании 1993№1 с.54
28. Знаков В. В. : Неправда, ложь и обман как проблемы психологии понимания 1993№2 с.9
29. Гульдан В. В. , Романова О. Л. , Сиденко О. К. : Подросток-наркоман и его окружение 1993№2 с.44
30. Бодалев А. А. : Психология межличностных отношений (к 100-летию со дня рождения В. Н. Мясищева) 1993№2 с.86
31. Плюснин Ю. М. , Богатырева О. А. , Биченкова О. Е. : Пространственное поведение и социальный статус ребенка в группе 1993№2 с.106
32. Князев Е. А. : Педагогика и психология социальной депривации (исторический аспект) 1993№3 с.39
33. Дубин Б. В. , Толстых А. В. : Слухи как социально-психологический феномен 1993№3 с.77
34. Еремеев Б. А. : Основное содержание мнений о людях у учителей, учащихся, родителей 1993№3 с.119
35. Красовский Б. П. : Анализ брачных объявлений (самооценка и требования к партнеру) 1993№5 с.56
36. Сегрера А. С. , Арайза М. : Разрешение социального конфликта: личностно-центрированная модель 1993№5 с.109
|