книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЧУВСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ОСВОЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ. АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА ( Контрольная работа, 15 стр. )
Чувственные формы освоения действительности ( Реферат, 13 стр. )
ЧУВСТВО ЛЮБВИ КАК ВЫСШАЯ ЭМОЦИЯ ( Контрольная работа, 21 стр. )
Шелдон як представник конституціональної психології (Украина) ( Контрольная работа, 13 стр. )
Шиеленістерді? теориялы? аспектілері. (Казахстан) (Казахстан) ( Дипломная работа, 104 стр. )
Шкалы психологических измерений - шкала наименований ( Реферат, 9 стр. )
Шкільне консультування (Украина) ( Реферат, 19 стр. )
Школа А.Лурия ( Контрольная работа, 20 стр. )
Школа науки о поведении. Преимущества и проблемы ( Реферат, 11 стр. )
Школа человеческих отношений. Административная школа. Приближение к человеку ( Контрольная работа, 10 стр. )
Школьная дезадаптация ( Курсовая работа, 67 стр. )
Школьная и социальная адаптация «трудных детей ( Курсовая работа, 60 стр. )
Школьная тревожность ( Контрольная работа, 36 стр. )
Школьная тревожность ( Контрольная работа, 8 стр. )
Школьный тест умственного развития (ШТУР) ( Контрольная работа, 12 стр. )
Шляхи вирішення конфліктів між особистістю і групою (Украина) ( Реферат, 13 стр. )
Шляхи психологічної роботи працівників органів внутрішніх справ з масовидними скупченнями громадян (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Шоу-бизнес: закономерности восприятия исполнителя ( Контрольная работа, 25 стр. )
Штрихи к портрету больного синдромом посттравматических стрессовых расстройств на примере участников боевых действий в зонах локальных конфликтов у53333 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Що вивчає психофізіологія (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Э. Фромм о личных качествах Гитлера и Сталина ( Реферат, 14 стр. )
Эволюция игры и ее роль в формировании психики человека. ( Курсовая работа, 31 стр. )
Эволюция мозга и развития сознания Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости Н.Н.Вавилова ( Контрольная работа, 18 стр. )
Эволюция представлений о феномене переноса. ( Курсовая работа, 26 стр. )
Эволюция представлений о феномене переноса. ( Курсовая работа, 38 стр. )

1. Чому етика вимагає віддавати пріоритет - праву родича або праву людини 2

2.Взаємодія естетики та психології 7

Список литератури 14

Коли людина говорить, що хотіла би відкрити свої думки, те чи належний він у цьому випадку свідомо висловлювати їх або залишитися замкнутим? Якщо людина говорить, що збирається відкрити свої думки й не робить цього, а замість цього пропонує помилкове висловлення, то це буде Falsiloquium, тобто неправда. Вона може виникнути тоді, коли інша людина не зможе припустити того, що я висловлю свою думку. Можна обдурити кого-небудь без того, щоб взагалі йому щось сказати. Я можу причинятися, можу робити таке висловлення, з якого іншої зробить висновки, бажані мені, але іншої не має права при цьому жадати від мого судження вираження внутрішнього настрою, і не вважається тому, що я обдурив його, тому що не клявся в щирості. Наприклад, коли я впаковуюся, інші думають, що їду, що мені й потрібно; при цьому вони не мають ніякого права жадати від мене пояснення мого наміру. Так надійшов відомий Лоу. Він будував і будував і коли всі думали, що він не виїде, він взяв та виїхав. Але я можу також створити неправду з наміром сховати перед іншими свої думки, і той може догадуватися, що я буду приховувати мої думки, щоб не дати скористатися правдою. Наприклад, коли ворог пристає до мене з ножем до горла й запитує, де я зберігаю гроші, то в цьому випадку я можу сховати мої думки, тому що він хоче скористатися правдою. Але це ще не Mendacium, тому що іншої знає, що я буду приховувати мої думки й що в нього немає ніякого права жадати від мене правди. Але припустимо, я дійсно заявляю, що хочу оголосити мої думки, і інший точно знає, що ніякого права не має вимагати цього від мене, оскільки він сам ошуканець, запитується: чи брехун я? Якщо іншої обдурив мене і я відплатив йому тим же, то в цьому випадку я не надходжу стосовно цієї людини несправедливо, а оскільки він сам обдурив мене, то не може й скаржитися. Але я все-таки є брехуном, тому що надійшов врозріз із правом людства. Відповідно до цього Falsiloguium може перетворитися в Mendacium, тобто в неправду, тоді, коли спрямована проти права людини. Стосовно тому, хто мене постійно обманював, я не надходжу несправедливо, якщо також йому брешу, але дію при цьому проти права людства, тому що діяв я не відповідно до умов і засобами існування людського суспільства, тобто проти права людства. Так, коли одна держава порушила мир, те інше не може через відплату надійти так само. Якби це мало місце, то не існувало б гарантії миру. Якщо, таким чином, що-небудь не суперечить навіть правам певних людей, то все-таки буде неправдою, тому що спрямовано проти права людства. Коли людина поширює неправдивих відомість, те цим самої завдає шкоди не якійсь конкретній людині, а - людству. Тому що якби це перетворилося в загальне правило, то понизилася б допитливість людей. Тому що тільки двома шляхами, крім спекуляції, я можу розширити свої пізнання - за допомогою досвіду й розповіді. Оскільки ж не у всьому можна переконатися самому, а розповіді інших містили б неправдиві відомість, та моя цікавість була б не задоволена. Одна Mendacium є, таким чином, - Falsiloquium in praejudicium humanitatis, хоча вона не буде спрямована проти певного jus quaeitum іншого. Юридично

1. Борев, Ю.Б. Эстетика: Учебник/Ю.Б. Борев-М,: Высш. шк., 2002. - 511с.

2. Шрейдер Ю.А. Лекции по этике: Учеб. пособ. - М.,1994.

3. Государственное право Германии. Том 2. М., 1994. С. 167.

4. Максимов Л.В. - Этика. Программа общего курса на философском факультете ГУГН.2002

5. Апресян Р.Г. - Этика. Общий курс. План и программа. - М., ИФ РАН, 2001

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»