книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
"Теория личности С.Л.Рубинштейна" е35333 ( Контрольная работа, 16 стр. )
"Уникальные феномены памяти" ( Курсовая работа, 37 стр. )
"Учёт половых особенностей школьников в процессе взаимодействия на уроке иностранного языка" ( Курсовая работа, 38 стр. )
"Формирование элементов логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности" у242 ( Контрольная работа, 1 стр. )
"Фрейд и Россия" е34422 ( Контрольная работа, 14 стр. )
"ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ НАЗНАЧЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ЭМОЦИЙ У ЧЕЛОВЕКА" ( Курсовая работа, 37 стр. )
"Характеристика (анализ) стадий и уровней психики и поведения животных: общее, частное и особенное" ец2234 ( Контрольная работа, 22 стр. )
"Ценностные ориентации и мотивы выбора профессии сотрудниками органов внутренних дел" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Чувство одиночества" ну533 ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Эмоции и чувства" е242епв ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Эмоциональность помогает или мешает человеку в профессиональной жизни" ( Реферат, 10 стр. )
"Юношеский максимализм как причина суицидального поведения" ( Контрольная работа, 8 стр. )
-Влияние воображения на состояние организма ( Реферат, 25 стр. )
-О чем вы хотите поговорить сегодня? ну52 ( Контрольная работа, 5 стр. )
. ВНИМАНИЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ23 ( Курсовая работа, 43 стр. )
. Психология подросткового возраста с позиции зарубежных и советских исследователей ак2422 ( Контрольная работа, 28 стр. )
. Особенности гендерного общения детей 5-6 лет0 ( Курсовая работа, 30 стр. )
. "Женские" вопросы в управлении коллективом п7к4у ( Контрольная работа, 16 стр. )
. Взаимосвязь эмоциональной и ролевой структуры и влияние на стабильность брака 5674567 ( Контрольная работа, 27 стр. )
. Виды деятельности 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8 ывы ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Виды экспериментов н4535 ( Контрольная работа, 17 стр. )
. ВЛИЯНИЕ СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ В КОНФЛИКТЕ НА ПСИХИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 785 ( Дипломная работа, 101 стр. )
. Влияние уроков математики на развитие логического мышления младших школьников ун4533 ( Курсовая работа, 31 стр. )
. Гомосексуализм и гомофобия как предмет изучения психологии ец4131 ( Курсовая работа, 43 стр. )
. ДИАГНОСТИКА СИНДРОМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ НА БАЗЕ РОДИЛЬНОГО РОДА № 4 Г. ХАБАРОВСКА н733 ( Контрольная работа, 1 стр. )

ВОПРОС 1. КОНФЛИКТЫ И СПОСОБЫ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ ОВД 2

1. ПОНЯТИЕ КОНФЛИКТА В ПСИХОЛОГИИ 2

2. ВИДЫ КОНФЛИКТОВ И ИХ ФУНКЦИИ 3

3. ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТОВ 6

4. СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ 8

ВОПРОС 2. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕСТУПНОЙ ГРУППЫ 15

1. ПОНЯТИЕ ПРЕСТУПНОЙ ГРУППЫ 15

2. ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ПРЕСТУПНОЙ ГРУППЫ 16

3. ПРИЧИНЫ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕСТУПНОЙ ГРУППЫ 18

ЗАДАЧА 21

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 22

"Если в вашей жизни нет конфликтов, проверьте, есть ли у вас пульс". Это можно сказать о любой организации. Более того, конфликты на производстве - нормальный процесс, который иногда может стать ресурсом развития для компании.

В переводе с латинского "конфликт" означает "столкновение" и в самом широком смысле - столкновение интересов, мнений, сил, идей. Сегодня слово "конфликт" употребляется как характеристика столкновения наиболее значимых противоречий, которые захватывают ценности людей, глубинные переживания. И когда такие противоречия сталкиваются, они, как правило, сопровождаются негативными эмоциями.

Еще в период античности великий мыслитель Гераклит говорил, что весь мир - и боги, и космос - состоит из противоречий. Сейчас во многих российских организациях существует взгляд на конфликты как на негативное явление. Ведь долгое время считалось, что в здоровом обществе, коллективе, семье их быть не должно.

Однако решающее значение имеет то, как существующие противоречия разрешают, умеют ли воспользоваться ими как движущей силой, преодолеть разногласие в значимой области, не потонув в негативных эмоциях. Вопрос выбора способа разрешения конфликта зависит именно от человека, от группы людей: от начальника, от подчиненного, от участников конфликта. Более реалистичное принятие конфликта, отношение к этому явлению как к форме человеческих отношений позволяет из проблемы превратить конфликт в ресурс, с которым можно и нужно работать.

1. Астафьева В.Л. Юридическая психология. М., 2001;

2. Бровкин Е.Б. Юридическая психология. М., 1999;

3. Белкин Р.С.. Криминалистика. Учебник для вузов. М., 2001;

4. Белкин Р.С.. Курс криминалистики. В 3-х тт. М., 1997;

5. Быков В.М. Криминалистическая характеристика преступных групп. Ташкент, 1986

6. Быков В. Что же такое организованная преступная группа? // Российская юстиция. 1995. N 10. C.41

7. Возгрин И.А, Научные основы криминалистической методики расследования преступлений. Вып. 1-4. СПб., 1993;

8. Гуров А.И. Профессиональная преступность. Прошлое и современность. М., 1990

9. Еникеев. Юридическая психология. Норма, М., 2000.

10. Криминалистика. Т. 2. Волгоград, 1994;

11. Общая психология. Под редакцией Петровского А.В. М., 1977.

12. Радаев В.В. Расследование преступлений. М., 1997;

13. Сидоров В.Е. Начальный этап расследования: организация, взаимодействие, тактика. М., 1997;

14. Справочник следователя. Вып. 2. М., 1995;

15. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. Право и закон, М., 1997.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»