книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
1. Психологическое понятие адаптации 4564пап ( Контрольная работа, 17 стр. )
1. Психология как наука, ее предмет и задачи. Понятие о психике и ее структуре. е24ввв ( Контрольная работа, 1 стр. )
1. Социально-психологический тренинг как метод обучения общению 4н7к45 ( Контрольная работа, 17 стр. )
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМ НЕУСПЕВАЕМОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Дипломная работа, 61 стр. )
1. Теоретическое изучение проблемы эмоциональных явлений ( Курсовая работа, 47 стр. )
1. Укажите, кем и когда впервые были сформулированы понятие и основные черты психологии, в чем заключается их сущность ( Контрольная работа, 8 стр. )
1.1. Понятие о страхе в детской психологии и психиатрии. ( Дипломная работа, 76 стр. )
1.1. ПСИХИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5пеуев ( Курсовая работа, 34 стр. )
1.1. Характер как сочетание устойчивых черт личности 424242 ( Контрольная работа, 8 стр. )
1.2. Начальный этап развития гештальтпсихологии 7 241311 ( Контрольная работа, 26 стр. )
1.2. Основные направления и методы исследования враждебности 522442 ( Контрольная работа, 9 стр. )
1.3. ТИПЫ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ОБЩЕНИЯ 813ё2ё2ё ( Контрольная работа, 24 стр. )
12054_особенности консультирования детей и юношества_2008г_50стр ( Курсовая работа, 50 стр. )
12488_изучение психологических особенностей личности специалистов государственных и частных предприятий ( Курсовая работа, 35 стр. )
19. Интрепретация диагностических шкал 142увы22 ( Контрольная работа, 29 стр. )
1Профилактика дезадаптивного поведения умственно отсталых детей как социально-педагогическая проблема ( Дипломная работа, 72 стр. )
2 Особенности внимания как психологического процесса и состояния человека. Физиология внимания 9 ( Курсовая работа, 28 стр. )
2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА 132131 ( Курсовая работа, 34 стр. )
2. Изучение динамики психического состояния среднего медицинского персонала при обычном и суточном режимах работы56 ( Курсовая работа, 43 стр. )
2. Индивидуальность личности н435353 ( Контрольная работа, 11 стр. )
2. Проблемы рекламного воздействия ец34242 ( Курсовая работа, 41 стр. )
2. ПРОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ (МАКЕТ) ( Курсовая работа, 23 стр. )
2. Составление психологического портрета человека ( Реферат, 24 стр. )
2. Сущность направленности как важнейшего психологического свойства личности е3522 ( Курсовая работа, 46 стр. )
2. Экспериментальное изучение возможностей развития послепроизвольного внимания умственно отсталых младших школьников ( Курсовая работа, 33 стр. )

Содержание 1

Введение 2

Методика 1. Определение свойств темперамента 4

Ключ к методике оценки свойств темперамента человека 10

Оценка результатов и выводы об уровне развития свойств темперамента 12

Методика 2. Акцентуации характера 13

Таблица 1. Регистрационный лист к методике "Акцентуации характера" 16

Оценка результатов 18

Таблица 2 Ключ к оценке степени развитости акцентуаций характера 19

Анализ полученных данных 20

В большинстве случаев отклоняющееся поведение подлежит социальным санкциям. Слабые и случайные формы девиации, связанные с нарушением порядка взаимодействия между людьми (ложь, грубость и т.п.) фиксируются общественным мнением и корректируются непосредственно и ситуативно участниками взаимодействия. Методы и средства наказания по отношению к устойчивым формам девиаций определяется общественным сознанием или интересами правящей элиты в зависимости от степени опасности отклонений.

В настоящее время в большинстве цивилизованных стран осознается "кризис наказания". Он проявляется, в частности, в том, что, в особенности после второй мировой войны, наблюдается непрекращающийся рост уровня зарегистрированной преступности. Человечество испытало за свою историю все мыслимые виды уголовного наказания, но не один не привел к желаемому результату: уровень рецидива относительно стабилен и не снижается под воздействием карательных мер.

Более того, многочисленными психологическими исследованиями установлено, что длительное (свыше 5-7 лет) нахождение в местах лишения свободы приводит к необратимым изменениям в психике человека: тюрьма оказывается не местом исправления, а школой криминальной профессионализации.

Ненормальная обстановка в местах лишения свободы способствует неэффективности всей системы. Два ее идеологических столпа - воспитание "коллективом" и "трудом" - абсурдны, когда речь идет о коллективе преступников и принудительном, подневольном труде. Провозглашаемая уголовным законом цель "перевоспитания" осужденных не может быть достигнута в условиях субкультуры заключенных.

Итак, репрессивные меры неэффективны. Однако общество нуждается в поддержании определенного уровня порядка, в самозащите от разрушительных форм девиантного поведения. Поэтому столь велико значение поисков и разработки нерепресивных, альтернативных мер социального контроля.

Эффективная система социального контроля должна основываться на определенных принципах, важнейшими из которых являются:

1. Адекватность системы социального контроля генезису и закономерностям различных форм девиантного поведения.

2. Существенное сужение сферы внешнего, репрессивного контроля как наименее эффективного.

3. Создание гибкой, неформализованной системы организаций и служб социальной помощи (наркоманам, алкоголикам, заключенным и лицам, освободившимся из мест лишения свободы, бездомным, лицам находящимся в состоянии социально-психологической дезадаптации, беженцам и т.п.).

4. Переподготовка кадров правоохранительных органов, пенитенциарных учреждений, а также педагогов, врачей (прежде всего - наркологов и психиатров) - всех тех, кто профессионально включены в систему социального контроля.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»