книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Активизация эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста на основе сюжетно-ролевой игры ( Дипломная работа, 76 стр. )
Активний характер психічного відображення (Украина) ( Контрольная работа, 12 стр. )
Активность и жизненная стратегия личности ( Курсовая работа, 22 стр. )
Активность психики (души) ( Реферат, 2 стр. )
Актуальность и значимость проекта строительства реабилитационного центра для трудных детей "Помоги своему ребенку" ( Контрольная работа, 41 стр. )
Актуальность исследования определяется расширением злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних и усугублением социальных и медицинских последствий ( Контрольная работа, 7 стр. )
Актуальность проблемы ( Дипломная работа, 105 стр. )
Актуальность проведения профотбора на "КВЕСТ"ООО 78654 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Актуальные методы работы психолога с подростками ( Курсовая работа, 49 стр. )
Актуальные проблемы соотношения обучения и развития. Теория поэтапного формирования умственных действий ( Контрольная работа, 28 стр. )
АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКАЯ СЕНСОРНАЯ АФАЗИЯ ( Контрольная работа, 10 стр. )
Акцентуации характера в психологии. ( Реферат, 19 стр. )
Акцентуации и их влияние на характер ( Реферат, 19 стр. )
Акцентуации и психопатии ( Реферат, 19 стр. )
АКЦЕНТУАЦИИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА. ( Курсовая работа, 53 стр. )
АКЦЕНТУАЦИИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА.50 ( Курсовая работа, 53 стр. )
АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА У ПОДРОСТКОВ ( Контрольная работа, 10 стр. )
Акцентуации характера в структуре личности подростка Выпускная квалификационная работа (диплом) 2000-86 ( Дипломная работа, 86 стр. )
Акцентуации характера как предмет психолого-педагогического исследования в профессиональном становлении личности ( Дипломная работа, 80 стр. )
Акцентуации характера в структуре личности подростка Выпускная квалификационная работа (диплом) ( Дипломная работа, 86 стр. )
Акцентуации характера ( Реферат, 20 стр. )
Акцентуации характера в структуре личности подростка ( Дипломная работа, 86 стр. )
Акцентуация в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 29 стр. )
Акцентуация и психопатия - понятие и типология0 ( Курсовая работа, 28 стр. )
Акцентуация личности. Понятие, виды. Истероидность ( Курсовая работа, 30 стр. )

"Психологическая коррекция и консультирование в коррекционно-образовательных учреждениях".

Объект исследования и коррекции: дети с отклонениями в развитии (в данном варианте, т.к. жена работает в логопедическом д/саду (№39, г. Санкт-Петербурга, Калининского р-на) и формально практику проходит там, то это дети с нарушениями речи), их родители и педагоги, работающие с этими детьми.

Занятия проводятся в группах по 3-5 человек, общее количество исследованных детей должно быть порядка 20 человек. Продолжительность занятия - 20-30 мин. Желательно начинать с 20-минутных занятий постепенно к концу практики увеличивая до 30 минут. Занятия д.б. максимально простыми.

Структура практики:

1. Первичная диагностика, выявление зоны…

2. Составление психологической коррекционной программы, состоящей из 10 занятий.

3. Непосредственно реализация программы (со всеми соответствующими результатами и таблицами)

4. Контрольная диагностика по результатам коррекционной программы (с анализом и всеми соответствующими выводами и рекомендациями).

Все данные приводить в "сырых баллах", не переводя в уровневые оценки! (чтобы легче было анализировать, по каким показателям выявлена динамика, а по каким нет).

Во время коррекционной работы дополнительно надо провести 2 индивидуальных занятия (либо с 1 ребенком, либо с двумя).

Обязательно провести 2 консультации (либо с педагогом(-ми), либо с родителями) и отразить это в отчете.

Отразить консульт. КОРРЕКТНО! "Как бы я провела консультацию, если методист в д/с. не разрешил ее проводить…" (я не очень понял эту фразу!)

Требования к оформлению:

титульный лист (напишу сам)

2-я стр. - содержание

Введение, в котором обязательно отразить: актуальность, цель, задачи практики. Гипотез не надо. Указать место и время прохождения практики, группу, возраст и количество исследованных детей. Указать ФИО штатных психолога и методиста. Так же во введении перечислить методики использованные для первичной и контрольной диагностики (например: 1. Методика …, использовалась для …, (автор и год), 2. … и т.д.). Информационных карточек по методикам не надо.

Раздел "Результаты первичной диагностики", который должен содержать сводную таблицу, которая интерпретируется и анализируются полученные данные.

Раздел "Программа психологической коррекции". Составляется на основе результатов, полученных при первичной диагностике. Этот раздел должен содержать в себе:

1. Пояснение, о чем непосредственно сама "Программа…", ее цель и задачи (например: создание условий личностного роста… и т.п.)

2. Описание структуры "Программы…" ("Программа…" разработана для гр. из 3-5-7 чел, состоит из 10 занятий, составленных для проведения с периодичностью … раз в неделю, если все занятия типовые, то описание структуры занятия.

3. Сценарный план занятий, содер

работа не полностью

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»