книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
. Развитие вокально-хоровых навыков при работе с младшей группой хора ( Курсовая работа, 45 стр. )
. Развитие учения на Западе ец422 ( Контрольная работа, 13 стр. )
. Различные подходы к понятию психологической готовности детей к школьному обучению в работах современных психологов ну4н6353 ( Контрольная работа, 26 стр. )
. Разработка программы и описание психодиагностического исследования п35353 ( Контрольная работа, 16 стр. )
. Речь. Виды речь. Функции речи ( Контрольная работа, 27 стр. )
. САМООЦЕНКА ДЕЛОВЫХ КАЧЕСТВ РУКОВОДИТЕЛЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ е3412131 ( Курсовая работа, 59 стр. )
. Семья в зеркале транскультурных браках н7р ( Контрольная работа, 18 стр. )
. Социально-психологический портрет и особенности социальной адаптации гомосексуалиста в г. Новосибирск у24422 ( Курсовая работа, 36 стр. )
. Стресс и дистресс е353а ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Структура интеллекта74456 ( Контрольная работа, 17 стр. )
. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ…56 ( Курсовая работа, 34 стр. )
. Теория учебной деятельности в психологии (В.В.Давыдов, Д.Б.Эльконин) к24141133 ( Курсовая работа, 40 стр. )
. Характеристика процессов возбуждения и торможения53336 ( Контрольная работа, 9 стр. )
. Эмоции и ценности в жизни человека епцк5242 ( Курсовая работа, 33 стр. )
. Эмпирическое исследование подростков играющих в военные компьютерные игры ( Дипломная работа, 59 стр. )
. ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 85ао ( Курсовая работа, 38 стр. )
. Я-концепция личности подростка 463ув ( Контрольная работа, 25 стр. )
.Важность коррекционного обучения для детей с ограниченными возможностями Эмоционально-волевая сфера лиц с патологией зрения ( Контрольная работа, 17 стр. )
.История возникновения телесной терапии ае35353 ( Контрольная работа, 26 стр. )
.ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРУДНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ ае588343 ( Курсовая работа, 38 стр. )
.Теории гендерного развития с позиций руководства 19е251 ( Курсовая работа, 43 стр. )
.Теория межличностных отношений и стили руководства 563впп ( Контрольная работа, 23 стр. )
1 Смыслообразующая функция мотива. кй41 ( Контрольная работа, 29 стр. )
1. Бессознательное и предсознательное в учении Зигмунда Фрейда ( Контрольная работа, 13 стр. )
1. Виды и смысл жизненных кризисов……………………………………...4 (Белоруссия) ( Реферат, 18 стр. )

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

1. Предмет возрастной психологии 4

2. Пути становления возрастной психологии как науки 8

2.1. Развитие отечественной возрастной психологии 8

2.2. Развитие возрастной психологии за рубежом 11

Заключение 18

Список литературы 19

Введение

Актуальность. Современные экономические условия, в частности, переход к рынку, возрастание конкуренции на рынке труда, породили необходимость овладения специалистами, в том числе в области возрастной психологии, не только системой глубоких и прочных знаний, но и приемами самостоятельного приобретения знаний.

Важность знания основ возрастной психологии связана также с тем, что каждый день человеку приходится сталкиваться с тем, чтобы овладевать приемами самоорганизации познавательной деятельности, переработки знаковой (текстовой) информации. При учете особенностей своего возраста в повседневной трудовой деятельности, при организации режима труда и отдыха эффективность работы и качество отдыха значительно повысилось бы. В целом вопросы, вытекающие из необходимости решения этих задач, входят в содержание современных исследований возрастной психологии.

Целью работы является изучение основ возрастной психологии. Для достижения этой цели будут решены задачи:

1. Определить предмет возрастной психологии;

2. Описать развитие отечественной возрастной психологии;

3. Изучить развитие возрастной психологии за рубежом.

1. Предмет возрастной психологии

Возрастная психология - это область знаний, которая изучает психологические особенности формирования личности на разных возрастных этапах.

Возрастная психология - это раздел психологии, в настоящее время выступает как самостоятельная дисциплина. Делится на подразделы: детская, подростковая психология, психология юности, взрослости, старости (геронтопсихология).

Каждый раздел изучает динамику психической жизни человека в рамках данного возраста, т.е. онтогенез. Онтогенез - индивидуальное развитие человека с момента оплодотворения яйцеклетки до конца жизни.

Возрастная психология отмечает те сравнительно медленные, но основательные количественные и качественные изменения, которые происходят в психике и поведении детей при их переходе из одной возрастной группы в другую. Обычно эти периоды охватывают значительные периоды жизни, от нескольких месяцев для младенцев до ряда лет для детей старшего возраста.

Предметом возрастной психологии является изучение и представление в виде научных фактов и соответствующих теорий основных особ

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.: ВЛАДОС, 1997.

2. Басова, Н.В. Педагогика и практическая психология. / Н.В. Басова - Ростов-на-Дону,1999.

3. Большой психологический словарь. Под ред. В. П. Зинченко. - СПб.: Проспект, 2003.

4. Выготский Л.С. Лекции по психологии. СПб.: Союз, 2003.

5. Гомезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология. Личность от молодости до старости. - М., 2001.

6. Ермолаева М.В. Психология развития. - М., 2000.

7. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 4-е изд. - М.: Изд-во Ун-та Российской академии образования, 1998.

8. Мухина В. С. Возрастная психология. - М.: Наше поколение, 2003.

9. Фельдштейн Д.И. Возрастная и педагогическая психология. - М., 2002.

10. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. - М., 2005.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»