книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Виды и роль эмоций в жизни человека 2007-16 ( Реферат, 16 стр. )
Виды и роль эмоций в жизни человека ( Контрольная работа, 13 стр. )
Виды и роль эмоций в жизни человека ( Реферат, 16 стр. )
Виды и роль эмоций в жизни человека 2008-13 ( Контрольная работа, 13 стр. )
ВИДЫ И СВОЙСТВА ВОСПРИЯТИЯ Виды восприятия ( Реферат, 21 стр. )
Виды и свойства восприятия ( Контрольная работа, 20 стр. )
ВИДЫ И СВОЙСТВА ВОСПРИЯТИЯ ( Реферат, 21 стр. )
ВИДЫ И СВОЙСТВА ВОСПРИЯТИЯ 2009-20 ( Реферат, 20 стр. )
Виды и уровни общения ( Курсовая работа, 28 стр. )
Виды и формы мотиваций ( Реферат, 6 стр. )
Виды и функции воображения ( Реферат, 24 стр. )
Виды и функции защитных механизмов личности ( Курсовая работа, 31 стр. )
Виды и функции речи ( Курсовая работа, 25 стр. )
Виды и функции речи ( Контрольная работа, 17 стр. )
Виды индивидуального воздействия на личность ( Реферат, 11 стр. )
Виды классификаций основных направлений психологической помощи 2007-14 ( Реферат, 14 стр. )
Виды классификаций основных направлений психологической помощи ( Реферат, 15 стр. )
Виды компетентности 744745 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Виды корпоративных конфликтов ( Курсовая работа, 33 стр. )
Виды межличностных отношений886665 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Виды механизмов психологической защиты: 8 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Виды мышления 2221 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Виды мышления и их особенности ( Контрольная работа, 11 стр. )
Виды наблюдения ( Реферат, 15 стр. )
Виды отклоняющегося поведения и их характеристика кй23131 ( Контрольная работа, 13 стр. )

Введение…………………………………………………………………..….3

1. Развитие психики животных………………………………...…………..4

2. Стадия элементарной сенсорной чувствительности…………………...5

3. Стадия предметного восприятия…………………………………………6

3. Заключение………………………………………………………………..9

4. Тест……………………………………………………………………….10

1. Укажите характер взаимоотношений животного с окружающей средой на стадии элементарной сенсорной чувствительности.

А) Способность устанавливать связи между предметами.

Б) Отражение действительности осуществляется в виде целостных образов.

В) Животное реагирует только на отдельные свойства предметов внешнего мира.

2. Укажите характер взаимоотношений животного с окружающей средой на стадии предметного восприятия.

А) Способность устанавливать связи между предметами.

Б) Отражение действительности осуществляется в виде целостных образов.

В) Животное реагирует только на отдельные свойства предметов внешнего мира.

3. Укажите характер взаимоотношений животного с окружающей средой на стадии отражения межпредметных связей.

А) Способность устанавливать связи между предметами.

Б) Отражение действительности осуществляется в виде целостных образов.

В) Животное реагирует только на отдельные свойства предметов внешнего мира.

4. В основе навыка лежит:

А) Условный рефлекс

Б) Безусловный рефлекс

В) Инстинктивное поведение.

5. Импритинг это…

А) - врожденные формы поведения, автоматическое поведение, целесообразное в определённых условиях.

Б) - приобретенные, условные рефлексы.

В) - форма окончательного закрепления инстинкта.

6. Инстинкт это…

А) - врожденные формы поведения, автоматическое поведение, целесообразное в определённых условиях.

Б) - приобретенные, условные рефлексы.

В) - форма окончательного закрепления инстинкта.

7. Навык это…

А) - врожденные формы поведения, автоматическое поведение, целесообразное в определённых условиях.

Б) - приобретенные, условные рефлексы.

В) - форма окончательного закрепления инстинкта.

8. Источником развития психики является…

А) - согласованность между действиями субъекта и отражением им внешней среды.

Б) - противоречие между действиями субъекта и отражением им внешней среды.

В) - связка между стимулом и реакцией.

9. Раздражимость это…

А) - способность живых организмов реагировать на биологически значимые воздействия среды повышением уровня своей активности, изменением направления и скорости движения.

Б) - способность некоторых живых организмов воспринимать раздражители, обладающие сигнальной функцией по отношению к раздражениям, имеющим прямое биологическое значение.

В) - форма окончательного закрепления инстинкта.

10. Чувствительность это…

А) - способность живых организмов реагировать на биологически значимые воздействия среды повышением уровня своей активности, изменением направления и скорости движения.

Б) - способность некоторых живых организмов воспринимать раздражители, обладающие сигнальной функцией по отношению к раздражениям, имеющим прямое биологическое значение.

В) - форма окончательного закрепления инстинкта.

Литература…………………………………………………………………..11

Психика животных [греч. psychikos - душевный] - внутренний мир животного, охватывающий весь комплекс предполагаемых субъективно переживаемых процессов и состояний: восприятие, память, мышление, намерения, сны и т. п., и включающий такие элементы психического опыта, как ощущения, образы, представления и эмоции.

Психика животных с древности вызывала глубокий интерес у философов и натуралистов, но ее систематическое целенаправленное исследование началось в конце XIX в. с появлением зоопсихологии. Споры о возможности изучать психику животных, которая принципиально недоступна наблюдению, разделили зоопсихологов на два противоположных научных лагеря. Сторонники научного изучения психики животных заявляли, что о ней вполне можно делать заключения на основе наблюдений за поведением животных и данных об их физиологии. Их противники - приверженцы объективистского подхода - отвергали любые варианты антропоморфизма, считая психику животных недоступной для подлинно научного исследования. Они призывали ограничиться изучением только объективно наблюдаемых явлений поведения и физиологии. К середине 30-х гг. XX в. объективистское направление стало господствующим, исследование психики животных, за некоторым исключением, практически прекратилось и возобновилось только на рубеже 70-х гг.

В настоящее время изучение психики животных превратилось в новое активно развивающееся научное направление, которое чаще всего называют когнитивной этологией, реже психоэтологией или когнитивной сравнительной психологией. В рамках когнитивной этологии проблема психики животных рассматривается одновременно в естественнонаучном, психологическом и философском плане.

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., Эксмо - Пресс, 2003 - 368.

2. Немов Р.С. Психология. - М., Серия "Мастера психологии", Кн. 1. 2001 - 428с

3. Крутецкий В.А. Психология. - М., Феникс, 2005 - 385с.

4. Дубровина И.В. и др. Психология. - М., 2002 - 346с.

5. Практикум по общей психологии. Под ред. Щербакова А.И. - М., 2004 - 472с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»