Введение…………………………………………………………….3
1. Понятие валидности………………………………………………...4
2. Виды валидности и их определение……………………………….4
Заключение…………………………………………………………..8
Список литературы………………………………………………….9
|
Необходимость более тесной интеграции теоретических и прикладных исследований в психологии, интенсивного развития практической психологии, наконец, наблюдающийся в последние годы существенный прогресс как философской, так и специальной методологии научного познания, в том числе в области психологии, - все это побуждает со всей тщательностью, во многом с более совершенных методологических позиций проанализировать состояние ее методического арсенала.
В литературе часто встречаются сетования на неудовлетворительную репрезентацию исследуемой популяции, на влияние разного рода артефактов, в особенности установок предвзятости, носителями которых часто оказываются не только испытуемые, но и сам экспериментатор .
Успех в решении данной задачи, естественно, возможен лишь при ориентации на соответствующие положения методологии, одним из которых является обязательная проверка теста и эксперимента на предмет валидности.
Валидность при этом понимается как критерий качества теста (эксперимента), используемый при выяснении степени достоверности измерения того психического свойства, качества, явления, которое хотят измерить с помощью данного теста (эксперимента).
Вопросы валидности - это вопросы о том, какие и насколько обоснованные выводы могут быть сделаны на основе тестовых оценок (оценок экспенримента).
В данном реферате мы рассмотрим понятие, виды и определение валидности, что и стало его целью.
|
1. Гильбух Ю.З. Актуальные проблемы валидизации психологических тестов // Вопросы психологии. 1978, № 5
2. Кондаков И.М. Практикум по общей психологии - М. 2007
3. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 2004
4. Практическая психодиагностика: Методики и тесты. Уч.пос./Под ред Райгородского Д.Я. -Самара, Бахрах, 1998
5. Психологическая диагностика/Под редакцией К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой - М., 1997
|