книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Внимание как познавательный процесс ( Реферат, 13 стр. )
Внимание как психическое состояние сознания человека. Психологические особенности адвокатской деятельности ( Контрольная работа, 23 стр. )
Внимание Основная характеристика понятия "внимание" ( Реферат, 13 стр. )
Внимание у дошкольников ( Реферат, 6 стр. )
Внимание, память, мышление ( Реферат, 13 стр. )
Внимание. Произвольное и непроизвольное внимание 5556 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Внимание.Его свойства ( Контрольная работа, 17 стр. )
Внимание: виды, свойства, функции и теории ( Курсовая работа, 27 стр. )
Внимание: сущность, функции, качества ( Контрольная работа, 15 стр. )
Внутреннее и внешнее поведение человека ( Контрольная работа, 20 стр. )
Внутренние факторы преодоления барьеров ( Контрольная работа, 18 стр. )
Внутренний диалог как проявление смыслового переживания матери 79--998 ( Дипломная работа, 87 стр. )
Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности, ее структура и особенности. 75 ( Контрольная работа, 3 стр. )
Внутренняя речь в интерпретации различных исследователей ( Реферат, 14 стр. )
Внутренняя речь и процессы грамматического порождения высказывания ( Курсовая работа, 33 стр. )
Внутриличностные конфликты и суицидальное поведение ( Курсовая работа, 21 стр. )
Внутриличностный конфликт.567 ( Курсовая работа, 29 стр. )
внутриорганизационный конфликт ( Дипломная работа, 98 стр. )
Внутриорганизационные конфликты и их разрешение ( Дипломная работа, 87 стр. )
Внутрисемейные отношения как фактор возникновения и развития деликвентного и девиантного поведения ( Контрольная работа, 13 стр. )
Внушение в психолого-педагогической работе………………...20 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Внушение пу5342 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Военная психология и ее значение в военной атмосфере ( Курсовая работа, 41 стр. )
Воздействие "вредной" информации на индивидуальное и массовое сознание ( Контрольная работа, 20 стр. )
Воздействие свободного времени на процесс формирования всесторонней развитой личности ( Дипломная работа, 104 стр. )

Введение 2

1. Место педагога в современном обществе 5

2. Психологические требования к личности педагога 9

3. Общие и специальные способности педагога 13

4. Индивидуальный стиль деятельности педагога 19

Заключение 25

Список используемой литературы 26

"Чти учителя, как Бога", - приказывал отец, отдавая сына в школу. Наставлению этому, хранящемуся в древнеегипетских папирусах, более двух с половиной тысяч лет. Положение с тех пор несколько изменилось. Учитель стал доступнее, земнее, что ли. Но не изменилось его призвание - сеять разумное, доброе, вечное.

Уже в самые далекие времена обнаружилась железная закономерность: какие учителя - такое общество. Те государства в истории развития человеческой цивилизации вырывались вперед, где были лучше школы и учителя. Любое умаление роли учителя почти всегда заканчивалось плачевно: государства хирели, нравы ухудшались. Скромный и незаметный учитель, но достаточно свести его с пьедестала и тем самым подорвать у людей веру в истину, личным представителем которой он выступает, как тут же поднимает голову и начинает свое разрушительное воздействие невежество, отбрасывая достижения цивилизации назад к пещерам.

Возможно, эти слова покажутся вам несколько высокопарными. Мог бы автор сказать и помягче, поскромнее, что ли. Не согласен! Любые сравнения будут бледными и невыразительными, когда речь идет о людях, заслуги которых перед человечеством нельзя ни измерить, ни переоценить. Разве не благодаря учителям мы познали Вселенную и самих себя? Разве не учитель Циолковский указал людям дорогу в Космос? Разве не Сократ был учителем всего человечества? Достаточно в этой связи вспомнить хотя бы свидетельство небезызвестного Бисмарка: "Немецкий народ воспитал немецкий народный учитель".

1. Ю. Азаров. Искусство воспитывать.- М, 1978

2. Э. Гришин. Книга для учителя. - Владимир, 1976

3. Андреева Г.М. Лутошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. - М., 1988.

4. Немов Р.С. Психология: Учебн. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. - М., 2002.

5. Социальная психология. - М., 1988.

6. И. Чернокозов. Профессиональная этика учителя. - Киев, 1988

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»