книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Возможности психодиагностики в исследовании внимания как сосредоточенности психической деятельности человека ( Курсовая работа, 56 стр. )
Возможности психодиагностики в исследовании произвольного внимания как психического процесса 2008-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Возможности психодиагностики в исследовании мышления как психического процесса ( Курсовая работа, 40 стр. )
Возможности психодиагностики акцентуаций характера ( Дипломная работа, 64 стр. )
Возможности психодиагностики в исследовании памяти как психического процесса 2007-40 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Возможности психолога в повышении уровня готовности детей к школе1 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Возможности психолога в повышении уровня готовности детей к школе 4 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Возможности развития памяти младших школьников в ходе изучения темы "Табличное умножение и деление" 2009-26 ( Курсовая работа, 26 стр. )
ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ У УЧАЩИХСЯ 5-ГО КЛАССА ШКОЛЫ VIII ВИДА ТРУДОЛЮБИЯ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ В ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Курсовая работа, 58 стр. )
ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ У УЧАЩИХСЯ 5-ГО КЛАССА ШКОЛЫ VIII ВИДА ТРУДОЛЮБИЯ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ В ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Курсовая работа, 57 стр. )
Возможности развития памяти младших школьников в ходе изучения темы "Табличное умножение и деление" ( Реферат, 23 стр. )
Возможности развития личностного потенциала посредством воспитания лидерства ( Реферат, 21 стр. )
Возможности формирования зрительной культуры у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ ( Дипломная работа, 67 стр. )
Возможность коррекции ЗПР с помощью сюжетно-ролевой игры ( Дипломная работа, 83 стр. )
Возможность прогнозирования профессиональной надежности водителей по показателям психодиагностической методики "Корректурная проба" ( Курсовая работа, 28 стр. )
Возникновение и развитие сознания у человека как высшей формы психики ( Реферат, 25 стр. )
Возникновение и становление психоаналитической теории. Структура личности в концепции З. Фрейда ( Реферат, 10 стр. )
Возникновение и становление психоаналитической теории ( Реферат, 11 стр. )
Возникновение неврозов 633 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Возникновение психологии индивидуальных различий (дифференциальной психологии) ( Курсовая работа, 38 стр. )
Возрастная динамика самооценки умственно отсталых подростков ( Дипломная работа, 87 стр. )
Возрастная динамика тревожности и её личностный аспект. ( Дипломная работа, 97 стр. )
Возрастная динамика развития человека в процессе образования ( Реферат, 17 стр. )
Возрастная периодизация. Эндогенные и экзогенные факторы возрастных изменений ( Контрольная работа, 20 стр. )
Возрастная периодизация ( Контрольная работа, 15 стр. )

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Категория состояния лиц совершивших объективно опасные для общества поступки 4

2. Связь преступности с психическими аномалиями 6

3. Роль социальных и биологических факторов в генезисе психических расстройств 8

4. Влияние психических аномалий на общественно опасное поведение 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19

ВВЕДЕНИЕ

Исследования, проводившиеся в судебно-психиатрических учреждениях, а также в амбулаторных условиях, показывают, что у части лиц, совершивших общественно опасные действия, имеются те или иные психические ано¬малии, как исключающие, так и не исключающие вме¬няемость. Что же такое психическая аномалия? Это «врожденное или приобретенное функциональное или органическое изменение головного мозга, которое, отра¬жаясь на различных сторонах психической деятельности субъекта, влияет на содержание и характер его социаль¬но-значимого поведения, в том числе и общественно опасного поведения».

Проблема связи преступности с душевными заболе¬ваниями, с психическими аномалиями не нова. Опасное для общества действие может быть совершено как вме¬няемым, так и невменяемым человеком, как при полном осознании существа своих действий, так и при абсолют¬ном непонимании их содержания. Известно, как трудно бывает понять мотивы ряда поступков людей, но еще труднее проникнуть в их духовный мир и предугадать их поступки. Именно это обстоятельство и приводит подчас кое-кого к смешению патологии медицинской физиоло¬гической, психической с антиобщественным, преступным поведением нормальных людей (что тоже представляет собой патологию, но только социальную).

1. Категория состояния лиц совершивших объективно опасные для общества поступки

Современное состояние психиатрических и юридиче¬ских знаний позволяет и обязывает строго разграничивать несколько категорий состояния и поведения лиц, совер¬шивших поступки, объективно опасные для общества. Психиатрическая наука и практика различают:

а) хронические душевные заболевания (шизофрения, эпилепсия, прогрессивный паралич, энцефалитические психозы и др.);

б) временные расстройства душевной деятельности (острый реактивный психоз, маниакально-депрессивный психоз, алкогольный психоз), в том числе исключитель¬ные состояния (патологический аффект, патологическое опьянение, так называемое сумеречное состояние);

в) слабоумие, имеющее три вида: идиотию (наибо¬лее глубокая степень), имбецильность и дебильность;

г) иные болезненные состояния (психопатии, нарко¬тическая абстиненция, длительно протекающие неврозы и др.). Для признания человека невменяемым одного лишь установления факта душевной болезни (медицинский кри¬терий) недостаточно. Сам по себе этот факт не может быть единственным критерием, так как болезнь мо¬жет быть выражена в разной степени. Поданным инсти¬тута общей и судебной психиатрии им. В. П. Сербского, больные шизофренией признаются невменяемыми в 99,9 процента случаев; при эпилепсии от 20 до 30 процен¬тов больных признаются вменяемыми, а при слабо¬умии —от 60 до 75 процентов. Наряду с медицинским критерием (диагнозом забо¬левания) существует и психологический критерий (его называют также юридическим), который отвечает на вопрос, влияет ли болезнь на психические способности лица, т. е. сознает ли лицо характер совершаемых им действий и может ли руководить своими поступками.

Суть проблемы состоит в то

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Уголовный Кодекс Российской Федерации. - М, 1996.

2. Гражданский кодекс РФ. Ч.1, Ч.2.– М.: "Новая волна", 1997 – 512 с.

3. Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 18.12 2001

4. Научно-практический комментарий к Уголовно-Процессуальному кодексу

5. Кудрявцев В.Н., Наумов А.В. Уголовное право России. Издание 2-ое. – М: Юрист, 2000

6. Уголовное право. Общая часть. Учебник для вузов. Ответст¬венные редакторы — доктор юридических наук, профессор И. Я. Козаченко и доктор юридических наук, профессор 3. А. Незнамова. — М.: Издательская группа НОРМА— ИНФРА • М, 1999

7. Гражданское право. Учебник. Ч.1 / Под ред. Сергеева А.П. – М.: "Проспект", 1997 – 600 с.

8. Гражданский процесс. Учебник. / Под ред. Мусина В.А. – М.: "Проспект", 1998 – 480 с.

9. Судебная психиатрия. Учебник. / Под ред. проф. Шостаковича Б.В. – М.: "Зерцало", 1997 – 385 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»