Вокально-эстрадная студия (методы как фактор гармоничного развития личности ребенка, на примере "Театра эстрадной песни "Эксперимент".

ВВЕДЕНИЕ

1. РАЗВИТИЕ ГАРМОНИЧНОЙ ЛИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ ВОКАЛЬНО-ЭСТРАДНЫХ СТУДИЙ

1.1. Понятие гармоничной личности в психолого-педагогических исследованиях

1.2. Возможности эстрадной культуры для развития гармоничной личности

2. ЭСТРАДНЫЙ ВОКАЛ КАК ЧАСТЬ ВОКАЛЬНОЙ ДЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ

2.1. История развития детских вокально-эстрадных студий г. Кемерово

2.2. Анализ учебных программ вокально-эстрадных студий г. Кемерово

3. ВОКАЛЬНО-ЭСТРАДНАЯ СТУДИЯ КАК ФАКТОР ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

3.1. Методы работы преподавателя эстрадного пения по развитию гармоничной личности ребенка

3.2. Влияние занятий в вокально-эстрадных студиях на гармоничное развитие ребенка

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

1. РАЗВИТИЕ ГАРМОНИЧНОЙ ЛИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ ВОКАЛЬНО-ЭСТРАДНЫХ СТУДИЙ

1.1. Понятие гармоничной личности в психолого-педагогических исследованиях

1.2. Возможности эстрадной культуры для развития гармоничной личности

2. ЭСТРАДНЫЙ ВОКАЛ КАК ЧАСТЬ ВОКАЛЬНОЙ ДЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ

2.1. История развития детских вокально-эстрадных студий г. Кемерово

2.2. Анализ учебных программ вокально-эстрадных студий г. Кемерово

3. ВОКАЛЬНО-ЭСТРАДНАЯ СТУДИЯ КАК ФАКТОР ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

3.1. Методы работы преподавателя эстрадного пения по развитию гармоничной личности ребенка

3.2. Влияние занятий в вокально-эстрадных студиях на гармоничное развитие ребенка

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

работа не полностью