книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эмпирическое исследование влияния стиля руководителя на подчиненных ( Дипломная работа, 62 стр. )
Эмпирическое исследование трудовой мотивации ООО "ДЕЛИКАТЕС" 39 ( Курсовая работа, 51 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ ( Курсовая работа, 54 стр. )
ЭТА доработка было выполнена еще 21.11 Высылаю Повторно По задаче 2 : В задаче 2 нет вообще речи о производительности труда Требование непонятно 45623 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Этапы и правила проведения социологических исследований систем управления ецй41111 ( Контрольная работа, 27 стр. )
Этапы и правила проведения социологических исследований систем управления кц231311 ( Контрольная работа, 29 стр. )
Этапы и психологические механизмы социализации личности. Жизненные кризисы и деятельность подчиненного ( Курсовая работа, 28 стр. )
Этапы организации и проведения аттестации работников в организации ( Курсовая работа, 42 стр. )
Этапы формирования и реализации кадровой политики ( Реферат, 22 стр. )
ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМАНД ( Курсовая работа, 25 стр. )
Этапы целевого управления ( Реферат, 10 стр. )
Этикет как средство социальной коммуникации в деловом мире ( Дипломная работа, 90 стр. )
Этические нормы и принципы в работе менеджера по персоналу ( Реферат, 24 стр. )
ЭФФЕКТИВНАЯ КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА ( Реферат, 22 стр. )
Эффективное распределение рабочего времени и спланированирование личного труда менеджера по работе с персоналом в ООО "Уральская Химическая Компания" ( Курсовая работа, 49 стр. )
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ СТИЛЯХ РУКОВОДСТВА В НАЛОГОВОЙ СИСТЕМЕ ( Дипломная работа, 77 стр. )
ЭФФЕКТИВНОСТЬ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ ( Дипломная работа, 103 стр. )
Эффективность кадровых решений ( Контрольная работа, 13 стр. )
Эффективность методов управления персоналом руководителя организации на примере Управы района Богородское ( Дипломная работа, 92 стр. )
Эффективность стимулирования труда и направление по его совершенствованию ( Контрольная работа, 16 стр. )
Эффективность труда персонала: показатели и направления повышения эффективности на предприятии ООО "Деловые линии" ( Курсовая работа, 34 стр. )
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРУДА ПЕРСОНАЛА: ПОКАЗАТЕЛИ И НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ( Курсовая работа, 40 стр. )
ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ "KODAK-EXPRESS" 2008-67 ( Дипломная работа, 67 стр. )
ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ "KODAK-EXPRESS" ( Дипломная работа, 67 стр. )
Эффективные коммуникации в управлении персоналом ( Отчет по практике, 42 стр. )

Особенности школы человеческих отношений

Развитие поведенческих наук

Список литературы

Особенности школы человеческих отношений

Движение за человеческие отношения зародилось в ответ на неспособность со стороны представителей научного управления и классической школы полностью осознать человеческий фактор как основной элемент эффективной организации. Наибольший вклад в развитие школы человеческих отношений (1930-1950) внесли два ученых - Мэри Паркер Фоллет и Элтон Мэйо. Эксперименты Э. Мэйо открыли новое направление в теории управления. Он обнаружил, что четко разработанные рабочие операции и хорошая заработная плата не всегда вели к повышению производительности труда. Силы, возникавшие в ходе взаимодействия между людьми, часто превосходили усилия руководителей.

Более поздние исследования, проведенные Абрахамом Маслоу и другими психологами, помогли понять причины этого явления. Мотивами поступков людей, по Маслоу, являются, в основном, не экономические силы, а различные потребности, которые могут быть лишь частично и косвенно удовлетворены с помощью денег. Основываясь на этих выводах, исследователи полагали, что, если руководство проявляет большую заботу о своих работниках, то и уровень удовлетворенности должен возрастать, а это будет вести к увеличению производительности. Они рекомендовали использовать приемы управления человеческими отношениями, включающие более эффективные действия начальников, консультации с работниками и предоставление им более широких возможностей взаимного общения на работе.

Двух ученых - Мери Паркер Фоллетт и Элтона Мэйо - можно назвать самыми крупными авторитетами в развитии школы человеческих отношений в управлении. Именно мисс Фоллетт была первой, кто определил менеджмент как "обеспечение выполнения работы с помощью других лиц". Знаменитые эксперименты Элтона Мэйо, особенно те, которые проводились на заводе "Уэстерн Электрик" в Хотторне, открыли новое направление в теории управления. Мэйо обнаружил, что четко разработанные рабочие операции и хорошая заработная плата не всегда вели к повышению производительности труда, как считали представители школы научного управления. Силы, возникавшие в ходе взаимодействия между людьми, могли превзойти и часто превосходили усилия руководителя. Иногда работники реагировали гораздо сильнее на давление со стороны коллег по группе, чем на желания руководства и на материальные стимулы. Более поздние исследования, проведенные Абрахамом Маслоу и другими психологами, помогли понять причины этого явления. Мотивами поступков людей, предполагает Маслоу, являются в основном не экономические силы, как считали сторонники и последователи школы научного управления, а различные потребности, которые могут быть лишь частично и косвенно удовлетворены с помощью денег.

Основываясь на этих выводах, исследователи психологической школы полагали, что если руководство проявляет большую заботу о своих работниках, то и уровень удовлетворенности работников должен возрастать, что будет вести к увеличению производительности. Они рекомендовали использовать приемы управления человеческими отношениями, включающие более эффективные действия непосредственных начальников, консультации с работниками и предоставление им более широких возможностей общения на работе.

Список литературы

1. Большаков А. "Менеджмент". Учебное пособие. СПб, изд. ЗАО "ПИтер", 2000 г. Серия Краткий курс.

2. Егоршин А.П. "Управление персоналом", изд. Н.Новгород - НИМБ, 1999 г.

3. Кибанов А.Я., Захаров Д.К. "Организация управления персоналом на предприятии" - М. ГАУ, 1994

4. Кнорринг В.И. "Теория, практика и искусство управления". Учебник для вузов по специальности "Менеджмент". М-1999 г., НОРМА-ИНФРА.

5. Майкл Мескон, Майкл Альберт, Франклин Хедоури "Основы менеджмента". Пер. с английского - М.: "Дело ЛТД", 1995.

6. Маслов Е. В. Управление персоналом предприятия: Учебное пособие / Под ред. Шеметова П. В. М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1998.

7. Справочник директора предприятия / Под ред. Лапусты М. Г. 4-е изд., испр., измен. и доп. М.: ИНФРА-М, 2000. 784 с.

8. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А. Я. Кибанова. М.: ИНФРА-М, 2000. 512 с.

9. Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Базарова Т. Ю., Ерёмина Б. Л., М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. 423 с.

10. Цыпкин Ю.А., Люкшинов А.Н., Эриашвили Н.Д. "Менеджмент" ЮНИТИ Москва ,2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»