Введение

Определение понятия социализации в философии.

2. 3. Факторы и механизмы социализации личности младших школьников, их проявления в общении и взаимодействии.

Заключение

Литература

Введение

Необходимость исследования проблемы социализации продиктована следующими обстоятельствами.

На современном этапе развития общества обострилась необходимость воспитывать человека духовно - свободного, способного к активной социальной жизни. Поэтому изучение социализации личности может быть одним из важнейших условий гуманизации всего общества, и в образования частности.

В настоящее время социализация учащихся в процессе образования несет преимущественно императивный характер и имеет ряд признаков.

Учитель является носителем общечеловеческих норм и ценностей. В условиях авторитарной культуры подрастающему поколению отводилась роль реципиента тех норм и установок, которое задавало ему старшее поколение. Поэтому социализация осуществлялась за счет влияния на ребенка и формирование у него проблемных норм, ценностей, качеств.

Такая практика не только снижала возможность развития инициативы и самостоятельности школьников в познавательной деятельности, ответственности за свое образование, но и снижала саму потребность в стимуляции как инструмента саморазвития и повышения ощущений собственной ценности у школьников.

Развитие современного общества в период глобального кризиса цивилизации зависит от гуманности каждого человека.

Поэтому возникает потребность в таком образовании, которое будет взращивать в ребенке гуманное отношение к окружающему миру. Научные знания в таком образовании впервые перестают рассматриваться только как информация для усвоения, освоения их учащимися начинают рассматривать как средство развития способностей человека, его индивидуальности. При таком подходе становится необходимым изучение процесса социализации как средства с помощью которого ребенок становится субъектом самосознания.

Литература:

1. Андреева Т.М. Социальная психология. -М.: изд. МГУ,1988.-429 с.

2. Асмолов А.Т. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. -М.: Просвещение, 1989. -240 с.

3. Батуев А.С., Соколова Л.В. О соотношении биологического и социального в природе человека // Вопросы психологии. № 1, 1994. - С. 12-16.

4. Бодалев А.А. Психология межличностных отношений. // Вопросы психологии. 1993, №2.-С. 23-31.

5. Бернс Р. Развитие Я-концепции воспитания. -М., 1989. -144 с.

6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -М.:

Просвещение, 1968. -220с.

7. Буева Л.П. Общение как процесс социальной типизации и индивидуализации личности. //Психология личности и образ жизни. М. Наука, 1987. -170.

8. Гришина Н.В. Психология социальных ситуаций. //Вопросы

психологии. № 1, 1997. -С. 8-21.

9. Коломинский Я.Л., Березовин И.А. Некоторые педагогические проблемы социальной психологии. -М.: Знание, 1977. -98 с.

10. Кон И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М., 1984. С. 37-54.

11. Кон И.С. Открытие Я. М. 1992. -170 с.

12. Кон И. С. Психология юношеского возраста. - М. , 1979. С. 40

13. Кравченко А.И. Введение в социологию. -М.: Новая школа, 1995. -198 14. Краткий словарь по социологии. /Под ред. Д.М. Гришиани, И.И. Ланина. -М.: Политиздат. -204 с.

15. Лейбин В. , Фрейд З. Психоанализ и современная западная философия. М. , 1990. С. 193 - 196. (382)

16. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. - М. , 1983. Т. 2. , с. 281 - 324.

17. Ломов Б. Ф. Методические и теоретические_________ М. , 1984 с. 444.

18. Мудрик А.В. Социализация и смутное время. М.: Знание, 1991. - 80 с.

19. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка в 6-7 лет. М.1991. -150 с.

20. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека:

парадигмы, проекции. - М, 1985. -103 с.

21. Основы социально - психологической теории. /под ред. А. А.

Бодалева, А. Н. Сухова. - М. , Международная педагогическая

академия. 1995. -421 с.

22. Парыгин П.Б. Современное состояние и проблемы социальной психологии. -М., 1987.-170 с.

23. Петрова Е.И. Экология индивидуальности: философско-социологический 1988. - 120 с.

24. Петровский А. В. Быть личностью. - М. : Просвещение, 1990. - 79 с. 25. Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии. -М.: Просвещение, 1981. - 400с.

26. Слободчиков К.В., Исаев А.П. Основы психологической антропологии. Психология человека. М.: Просвещение, 1979. - 250 с.

27. Смелзер. Нейл. Социология. М.: Феникс, 1994. -429 с.

28. Смелзер. Нейл. Социология: пер. с английского. - М. : Феникс, 1994. - 668 с.

29. Фролов С. С. Социология: Учебник для высших учебных заведений, 2-е издание. М. : Издательская корпорация. "Логос", 1996. 360 с.

30. Харчев В. Основы социологии. Учебник для средних специальных заведений. М. : "Логос", 1997, 304 с.

31. Хрестоматия по ______________________ . Учебное пособие для студентов. М. , Межд. пед. академия. 1995 - 222 с.

работа не полностью