книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Изучение христианской государственно-правовой концепции ( Реферат, 20 стр. )
Изучение ценностей их роль в жизни человека и общества ( Реферат, 14 стр. )
Изучение человека и общества в рамках социальной философии ( Реферат, 21 стр. )
Изучить основные черты и тенденции развития ранней схоластики ( Реферат, 15 стр. )
Изучить принцип свободы в философии Г. Гегеля ( Реферат, 18 стр. )
Изучить философию Сократа ( Реферат, 21 стр. )
Изучить, исследовать и обосновать особенности теории управления ( Курсовая работа, 41 стр. )
Имажинитивные свойства ( Реферат, 22 стр. )
Индивидуальное и общественное сознание ( Курсовая работа, 29 стр. )
Индивидуальное, групповое, массовое сознание. Общественная психология и идеология Эстетическое сознание ( Контрольная работа, 26 стр. )
Индивидуальное, групповое, массовое сознание. Общественная психология и идеология ( Курсовая работа, 21 стр. )
Индивидуум (человек), общество и бизнес ( Реферат, 26 стр. )
Индийская религиозная философия. Буддизм ( Реферат, 18 стр. )
Индийская традиция йоги ( Реферат, 22 стр. )
Интеллигенция как революционно настроенный слой общества ( Реферат, 17 стр. )
Интерпретация глобального эволюционизма ( Реферат, 11 стр. )
Инь и ян в Дао 443 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Ирония философии Сократа ( Реферат, 13 стр. )
Иррационализм в философии А. Шопенгауэра ( Контрольная работа, 14 стр. )
Иррационализм и "философия жизни". А. Шопенгауэр, Ф. Ницше ( Реферат, 21 стр. )
ИРРАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТУИТИВНЫЙ ЛОГИЧЕСКИЙ ИНТРАВЕРТ ( БАЛЬЗАК ) 6352432 ( Контрольная работа, 4 стр. )
ИСКУССТВО ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ И ДИСКУССИИ53 ( Реферат, 23 стр. )
Искусство: сущность и социальные функции ( Контрольная работа, 18 стр. )
Исповедь ( Курсовая работа, 35 стр. )
Исповедь Августина Аврелия ( Реферат, 18 стр. )

ВВЕДЕНИЕ_______________________________________________________3

1. СУЩНОСТНЫЕ ЧЕРТЫ И СТРУКТУРА МИФОЛОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ________________________________________________6

2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ АНТИЧНОЙ ГРЕЦИИ

3. ЗНАЧЕНИЕ МИФА В КУЛЬТУРНОЙ РЕГУЛЯЦИИ_________________13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ__________________________________________________28

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ__________________________30

Миф, религия и философия являются различными историческими формами мировоззрения. Мировоззрение - это система взглядов на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также сложившиеся на основе этих взглядов убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации.

На протяжении тысячелетий человечество участвует в процессе мифотворчества. Вопросы о сущности, функциях, месте и роли мифа в современной культуре остаются дискуссионными, что способствует образованию различных, порой диаметрально противоположных точек зрения и концепций. Существуют попытки как демифологизации массового сознания, так и целенаправленного конструирования политических мифов. В силу этого возникает необходимость осмысления такого сложного явления, как политический миф, обращения к его исходным понятиям и системным структурам. Важно знать, какими особенностями и возможностями может обладать политический миф в политическом процессе как стабильных обществ, так и (что особенно важно для современной России) для обществ, находящихся на пути преобразований. Именно этим обусловлена актуальность темы.

Античной обычно называют культуру древнегреческой и древнеримской цивилизации. Сам термин "античность" (от лат. "anticus" - древний) был введен в употребление итальянскими гуманистами эпохи Возрождения для определения греко-римской культуры, древнейшей из известных в их время. Позже стало ясно, что Восток древнее, что влияние на античность оказывали и Древний Египет (довольно существенно), и Месопотамия (слабо), а может быть и Древняя Индия (что проблематично). Однако античная цивилизация не была продолжением развития этих эпох, и им подобных культур. Она самостоятельно, и очень своеобразно, развивалась.

Первые попытки осмысления мифологического наследства предпринимались уже в античности. Господствующим было аллегорическое толкование мифа, сохраняющееся в эпоху средних веков и Возрождения. Платон, придерживаясь данного направления, определил, что миф обладает воспитательной силой воздействия на сознание людей, и может быть целенаправленно использован для этих целей. В XIX веке, в связи с научным изучением этнических групп, находящихся на ранних стадиях развития, а также с исследованиями в области религии, сложилась антропологическая традиция изучения мифа. Видные представители этой традиции (Э. Тайлор, Д. Фрезер, Б. Малиновский, Л. Леви-Брюль, Э. Дюркгейм) внесли свой вклад в разработку социально-философских концепции мифа.

Античная культура Средиземноморья считается величайшим творением человечества.

Цель работы - изучение мифологического миропонимания и его специфики в античной мифологии.

Задачи:

- рассмотреть сущностные черты и структура мифологического мировоззрения;

- охарактеризовать основные этапы становления и развития культуры античной Греции;

- рассмотреть значение мифа в культурной регуляции.

1. Балашов Л. Е. Философия: Учебник. - М., 2003.

2. Боннар А. Греческая цивилизация. От Антигоны до Сократа. - М., 1992.

3. Гайденко В. Природа в религиозном мировоззрении // Вопросы философии. - 2004. - №3.

4. Кривцун. О.А. Эстетика. М., 2000.

5. Культурология. История и теория культуры. Курс лекций. Челябинск, 1994.

6. Культурология. Теория и история культуры. Учебное пособие. М., 1996.

7. Легенды и мифы Древней Греции. - М., 1992.

8. Радугин А.А. Философия. Курс Лекций. - М.- 2004

9. Словарь античности. М., 1989.

10. Философия. Учебник для ВУЗов. Под редакцией В.Д. Губина - М., 2002

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»