Введение 3

Глава 1. Человеческий капитал и его значение в экономике России 5

1.1 Понятие человеческого капитала 5

1.2 Использование человеческого капитала 8

1.3 Российские человеческие трудовые ресурсы 11

Глава 2. Факторы, влияющие на человеческий капитал 14

2.1 Влияние различных факторов на использование

человеческого капитала 14

2.2 Анализ воспроизводства трудовых ресурсов России 16

2.3 Качественная характеристика трудовых ресурсов 19

Глава 3. Проблемы и перспективы сохранения и развития

человеческого капитала в России 23

3.1 Проблемы сохранения человеческого капитала в России 23

3.2 Перспективы развития человеческого капитала в России 26

Заключение 29

Список литературы 31

Современный этап научно-технической революции привел к качественному изменению роли человека в производстве, превращению его в решающий фактор обеспечения конкурентоспособности компаний. В настоящее время инвестирование в развитие человеческих ресурсов играет большую роль, чем инвестирование в улучшение производственных мощностей. Ценность человеческого потенциала как стратегического фактора успеха компании возросла с усилением глобализации и интернационализации экономики.

В 21 веке успех любой деловой организации все в большей степени зависит от ее сотрудников. Действительно, в настоящий момент технологические возможности во многих сферах деятельности исчерпали себя, в то время как человеческий фактор еще не изучен до конца. Сейчас недостаточно разбираться в технических, экономических и финансовых аспектах деятельности компании, нужно еще понимать психологию людей, работающих в ней, понимать механизмы, определяющие поведение людей.

Отражением резкого возрастания роли персонала в современном производстве явилась теория человеческого капитала. Она обосновывает особое место работника среди различных видов капитала, используемого на производстве. В самом общем виде человеческий капитал - это знания и профессиональные способности работника. Само понятие "человеческий капитал" характеризует качество рабочей силы, возможности работника в трудовом коллективе.

Изменения экономических и социальных условий придало знаниям и навыкам - человеческому капиталу - центральное значение в достижении экономического успеха, как для отдельных личностей, так и для стран и народов. Информационные и компьютерные технологии, глобализация экономической активности и тенденция к большей индивидуальной ответственности и автономии изменили требования к обучению. Ключевая роль знаний и компетенций в обеспечении экономического роста получила широкое признание экономистов и политиков.

Неэкономическая отдача от образования в форме улучшения индивидуального благосостояния и роста социальной сплоченности многими специалистами рассматриваются как столь же важные явления, как увеличение заработков на рынке труда и экономический рост. Эти индивидуальные и социальные цели образования не обязательно находятся в противоречии с целями экономического развития, хотя бы в том смысле, что всесторонне развитые, гибкие, адаптивные работники, готовые к продолжению обучения в течение всей жизни необходимы для реализации экономических целей образования.

В связи с актуальностью данной проблемы целью настоящей курсовой работы становится исследование природы и сущности человеческого капитала, а также его роли в экономике России.

Для достижения поставленной цели мы считаем необходимым реализацию следующих задач:

- в первой главе данной курсовой работы: раскрыть сущность человеческого капитала, охарактеризовать российские человеческие трудовые ресурсы;

- во второй главе: показать механизм влияния различных факторов на человеческий капитал, проанализировать воспроизводство трудовых ресурсов России, а также представить их качественную характеристику;

- в третьей главе: раскрыть проблемы и представить перспективы сохранения и развития человеческого капитала в России.

В качестве теоретической базы исследования выступают современные учебники и учебные пособия таких авторов, как: Н.А. Горелов, А.И. Рофе, А.Л. Мазин и многих других, а также материалы российской периодической печати.

1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Мароэкономика: Учебник /Под общей ред. д.э.н., проф. А.В. Сидоровича. - 6-е изд., стереотип. - М.: Дело и сервис, 2004.

2. Баликоев В.З. Общая экономическая теория: Учебное пособие. - М.: Издательство "ПРИОР", 2002.

3. Борисов Е.Ф., Волков Ф.Н. Основы экономической теории. - М.: Высшая школа, 2002.

4. Гукасьян Г.М., Маховикова Г.А., Амосова В.В. Экономическая теория. - СПб.: Питер, 2005.

5. Мазин Л.А. Экономика труда: Учебное пособие для студентов вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.

6. Российский статистический ежегодник. - М., 2007.

7. Рофе А.И. Рынок труда: Учебник для вузов. - М.: Издательство МИК, 2003.

8. Управление человеческими ресурсами: Учебник /Под ред. М.И. Соколова, А.Г. Дементьева. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.

9. Шекшня С.В. Управление персоналом в современных организациях: Учебное пособие. - М.: Интел-Синтез, 2004.

10. Экономика труда /Под ред. Н.А. Горелова. - СПб.: Питер, 2007.

11. Экономика труда: Учебник /Под ред. Н.А. Волгина, Ю.Г. Одегова. - М.: Издательство Экзамен, 2006.

12. Экономическая статистика: Учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. /Под ред. проф. Ю.Н. Иванова. - М.: ИНФРА-М, 2007.

13. Экономическая теория /Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича, 3-е изд. - СПб.: Питер, 2006.

14. Экономическая теория: Учебник /Под ред. И.П. Николаевой. - М.: ПРОСПЕКТ, 2007.

15. Бреев Б.А. О качестве занятости населения России //Общество и экономика. - 2005. - № 7-8. - с. 305-325.

16. Нанавян А.Н. Как становятся безработными //Экономист. - 2006. - № 10. - с. 165-185.

17. Новиков А.М. Бедность в России: Экономический анализ //Общество и экономика. - 2006. - № 7-8. - с. 253-303.

18. Ореховский П.А. Человеческий потенциал России: региональный аспект. - 2007. - № 5-6. - с. 181-202.

Примечаний нет.