ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ МОТИВОВ И МОТИВАЦИИ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5

1.1. ПОНЯТИЕ МОТИВОВ ЗАНЯТИЙ СПОРТОМ 5

1.2. ПРОБЛЕМЫ МОТИВОВ ЗАНЯТИЙ СПОРТОМ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВОЗРАСТА И УРОВНЯ СПОРТИВНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ 10

ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ 13

ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ПРОБЛЕМЕ ДИНАМИКИ ИЗМЕНЕНИЯ МОТИВОВ ЗАНЯТИЙ СПОРТОМ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВОЗРАСТА И УРОВНЯ СПОРТИВНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ 15

2.1. МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 15

2.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 15

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ 17

3.1. ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ 17

3.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 17

ВЫВОДЫ ПО III ГЛАВЕ 19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20

ЛИТЕРАТУРА 24

Понятия "мотивация" и "мотив" являются основными среди всех понятий, используемых в психологии для объяснения побудительных мотивов в поведении человека [10, 183].

Мотивацию можно определить как совокупность причин психологического характера, объединяющих поведение человека, его направленность и активность (Б.Г. Ананьев, 1994).

Установлено что, организация работы в системе массовой физической культуры построена без учета мотивов и потребностей людей разного возраста и пола в приобщении к регулярным занятиям физическими упражнениями [3, 21].

Как показывает анализ литературных источников, на протяжении спортивной карьеры роль конкретных мотивов в стимулировании активности спортсмена меняется, и для каждого этапа спортивной карьеры характерны свои доминирующие мотивы.

Американский психолог Б. Дж. Кретти среди мотивов, побуждающих заниматься спортом, выделяет:

- стремление к стрессу и его преодоление; он отмечает, что бороться, чтобы преодолеть препятствия, подвергать себя воздействию стресса, изменять обстоятельства и добиваться успеха - это один из сильнейших мотивов спортивной деятельности;

- стремление к совершенству;

- повышение социального статуса;

- потребность быть членом спортивной команды, группы, частью коллектива;

- получение материальных поощрений.

Таким образом, с повышением квалификации спортсмена, с возрастом изменяется структура его мотивационной сферы, исчезают одни мотивы, появляются другие.

Итак, целью работы является изучение вопроса о динамике изменения мотивов занятия спортом в зависимости от возраста и уровня достижений.

Задачи:

изучить современное состояние проблемы;

обозначить пути решения проблемы;

организовать и провести исследование по обозначенной теме.

1. Алешков И. А. Опыт психологического анализа спортивной деятельности. - В сб.: Психология спортивной деятельности. М., изд. ВНИИФК, 1978.

2. Андрющенко Л.Б. Физическое воспитание студентов на основе интеграции спортивных и оздоровительных технологий. - Волгоград: ВГСХА, 2001.- 164 с.

3. Бальсевич В.К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания (методологический аспект) // Теория и практика физ. культуры. 1999, № 4, с. 21.

4. Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого. - М.: ФиС, 1988. - 208 с.

5. Виленский М.Я., Карповский Г.К. Мотивационно-целостное отношение студентов к физическому воспитанию и пути его направленного формирования // Теория и практика физ. культуры. 1984, № 10, с. 39-42.

6. Возрастные и гендерные особенности отношения подростков к спорту. / Под ред. Собкина В.С., Абросимовой З.Б., Адамчука Д.В., Барановой Е.В. // Вопросы психологии. - 2005. - №2. - с. 14-19.

7. Дим Р. Спорт и физическая активность: их значимость для досуга женщин: Доклад на конференции "Женский спорт и здоровье", Стокгольм, 1996.

8. Ильин Е. П. Психология физического воспитания. - М.: Просвещение, 1987. - 287 с.

9. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975. - 304 с.

10. Немов Р. С. Психология: Учебное пособие для институтов и училищ - М.: Просвещение, 1990. - 296 с.

11. Психология спорта высших достижений / Под ред. А.В. Родионова. - М.: ФиС, 1979. - 144 с.

12. Психология физического воспитания и спорта / Под ред. Т. Т. Джамгарова и А. Ц. Пунин. - М.: ФиС, 1979. - 143 с.

13. Психология: Учебник для студентов институтов физической культуры / Под ред. П.А. Рудика. - М.: ФиС, 1974. - 510 с.

14. Ханин Ю.Л. Управление эмоциональным состоянием студентов средствами физического воспитания // Стресс и тревога в спорте. - М.: ФиС, 1983, с. 261-267.

15. Хрестоматия по психологии/ Сост. В. В. Мироненко. Под ред. А. В. Петровского. - М.: Просвещение, 1977. - 436 с.

16. Чикова О.М. Психологические особенности спортивной деятельности и личности спортсмена: Учебное пособие для училищ Олимпийского резерва. - Мн.: ИПП Госэкономплана РБ. 1993. - 76 с.

Примечаний нет.