Введение 3

Задачи курсовой работы 5

1. Ловкость как проблема исследования в теории и методике физического воспитания 6

2. Физическое воспитание детей младшего школьного возраста 12

3. Развитие ловкости при помощи подвижных игр на уроках гимнастики

19

Выводы 28

Список литературы 29

Актуальность. Улучшение здоровья, повышение уровня физической культуры населения - важнейшая социальная проблема. Интенсивные преобразования в сфере производства, учебной и профессиональной деятельности, наблюдаемые на современном этапе общественного развития, создают новые условия функционирования человека. Огромный поток информации, который подлежит быстрой и качественной переработке, протекающей, как правило, на фоне значительного утомления, неблагоприятная экологическая обстановка, постоянные стрессовые ситуации - все это негативно сказывается на состоянии и физической активности человека.

Младший школьный возраст является наиболее благоприятным для развития физических способностей (скоростные и координационные способности, способность длительно выполнять циклические действия в режимах умеренной и большой интенсивности) (Лях В.И., 1998).

Школьные годы - один из важнейших этапов в становлении человека как активного члена общества. В этот период завершается развитие физиологических систем, в том числе и двигательного аппарата. Вот почему в эти годы должна быть создана прочная основа для укрепления здоровья и физического совершенствования человека. Формирование основных двигательных качеств и навыков в процессе физического воспитания может быть более успешным при условии обоснованного применения средств и методов физической культуры, а также интенсификации физических нагрузок, требующих напряженной деятельности всех физиологических систем. Однако при этом необходимо учитывать возрастно-половые и индивидуальные особенности детей и подростков, а также резервные возможности их организма на разных этапах развития.

Объектом исследования является физическое воспитание детей 3-4 классов.

Предмет исследования. Ловкость как комплексное психофизическое качество.

Целью исследования яв

1. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании.- М.: Физкультура и спорт, 1978. - 22 с.

2. Бернштейн Н.А. Вопросы координации движений и моторного поля // Г.П. Копради, А.Д. Слоним, В.С. Фарфель. Физиология труда. - М., 1935. - С. 449-450.

3. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 288.

4. Блонский П.П. Избранные педагогические произведения. - М.: Изд. АПН РСФСР, 1961. - С. 559.

5. Бражнин И. Рассказы о ловкости // Костер. Ежемесячный журнал пионеров и школьников ЦК ВЛКСМ, 1941. - №4. - С. 44-48.

6. Волков Н.И., Зациорский В.М. Некоторые вопросы теории тренировочных нагрузок// Теория и практика физической культуры.- 1969.-№6.- с. 20-24.

7. Демени Г. Научные основы физического воспитания: Пер с франц. - М.: Детское чтение, 1905. - 299 с.

8. Демчишин А.А., Мухин В.Н., Мозола Р.С. Спортивные и подвижные игры в физическом воспитании детей и подростков. - Киев: Здоровья, 1989. - 168 с.

9. Дубогай А.Д. Управлять здоровьем смолоду. - К.: Молодь, 1985. - 110 с.

10. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. - М.: Физкультура и спорт, 1970. - 200 с.

11. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. для студентов пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1985. - 271 с.

12. Комплексная программа физического воспитания учащихся I-IV классов общеобразовательной школы. М., 1992.

13. Лагранж Ф. Гигиена физических упражнений детей и молодых людей. - СПб, 1894. - 230 с.

14. Лях В.И. Координационные способности школьников. - Мн.: Полымя, 1989. - 159 с.

15. Лях В.И. Тесты в физическом воспитании школьников.- М., 1998.

16. Лях В.И.. О классификации координационных способностей // Теория и практика физической культуры. - 1987. - №7. - С. 28-31.

17. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры (основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры) / Учеб. для ин-тов физ. культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.

18. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры.- М.: Физкультура и спорт, 1991.- 543 с.

19. Матюшкин А.М., Егоров М.П. Исследование мышления и оценочной деятельности человека // Вопросы психологии. 1974. - №1. - С. 61-71.

20. Михайлов В.В. Моторная плотность и интенсивная мышечная нагрузка на академических занятиях по физическому воспитанию// Физическое воспитание и спорт/ Под ред. И.Т. Елфимова и др.- М: Издательство МГУ, 1976. - С.6-23

21. Наледин С. Физическая подготовка юных спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1968. - 52 с.

22. Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Кофмана.- М., 1998.

23. Новожилова О.В. Соотношение наследственных и средовых влияний на развитие некоторых двигательных качеств у девочек 8-15 лет // Спорт, психофизиологическое развитие и генетика. М., 1976.

24. Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М.: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1960. - С. 319.

25. Сальникова Г.П. Физическое развитие школьников.- М.: Просвещение, 1968.- 160 с.

26. Смирнов В.М., Дубровский В.И. Физиология физического воспитания и спорта: Учеб. для студ. сред. и высш. учебных заведений.- М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.- 608 с.

27. Солодков А.С., Сологуб Е.Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: Учебник. Изд. 2-е, испр. и доп.- М.: Олимпия Пресс, 2005.- 528 с.

28. Травин Ю.Г., Дьяконов В.В. Легкая атлетика. Возрастные особенности развития двигательных качеств школьников и юных спортсменов. М., 1983.- 54 с.

29. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка. - М.: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1938, Т. 2. - С. 82.

30. Фарфель В.С. Движение - развитие, здоровье. - М.: Физкультура и спорт, 1964. - 46 с.

31. Фарфель В.С. Управление движениями в спорте. - М., 1975. - 208 с.

32. Фарфель В.С. Физиология спорта. Очерки. - М.: Физкультура и спорт, 1960. - 384 с.

33. Фомин Н. А., Филин В. П. Возрастные особенности физического воспитания. М.: Физкультура и спорт. 1972- 176 с.

34. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 480 с.

35. Шварц В.Б., Хрущев С.В. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора.- М.: Физкультура и спорт, 1984.- 151 с.

36. Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту: В 3 т. - М.: Физкультура и спорт, 1961-1963.

37. Яковлев В.Г. Воспитание физических качеств у детей школьного возраста// Теория и практика физической культуры.- 1965.- № 9.- С.14.

Примечаний нет.