книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Учебно-воспитательная работа в хореографическом коллективе по формированию творческой активности ребенка (детей младшего школьного возраста) ( Курсовая работа, 37 стр. )
Учебно-методический комплекс для 4-х классов вспомогательной школы по предмету "Человек и мир" (Белоруссия) ( Реферат, 10 стр. )
Учебно-методическое обеспечение процесса обучения истории в школе. ( Курсовая работа, 40 стр. )
Учебно-профессиональные установки учащихся старших классов ( Контрольная работа, 5 стр. )
Учебные игры и методика их использования на уроках природоведения ( Дипломная работа, 78 стр. )
Учебный проект формирования интереса по физике (сила тяжести) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Учение А.С. Макаренко о коллективе ( Контрольная работа, 16 стр. )
Учение А.С. Макаренко о коллективе ( Контрольная работа, 15 стр. )
Учение как средство воспитания ( Реферат, 14 стр. )
Ученики и последователи А. С. Макаренко ( Реферат, 31 стр. )
Учет национальных особенностей в воспитании детей в ДОУ ( Дипломная работа, 62 стр. )
Учитель и семья - участие в воспитании. н453вв ( Контрольная работа, 15 стр. )
Учитель как практический психолог ( Дипломная работа, 67 стр. )
Ушинский и ЮНГ ( Реферат, 11 стр. )
Ушинский К.Д. «История одной французской эскадры» ( Контрольная работа, 11 стр. )
Факторы влияющие на профессиональный потенциал и деятельность педагога ( Курсовая работа, 43 стр. )
Факторы развития личности Цели и задачи воспитания ( Контрольная работа, 13 стр. )
Феноменология самоопределения личности ( Контрольная работа, 25 стр. )
Физиологическая адаптация ребенка к школе ( Контрольная работа, 19 стр. )
Физическая культура и двигательная активность как необходимый компонент развития подростков ( Курсовая работа, 33 стр. )
Философско-педагогические взгляды Ж.Ж. Руссо ( Реферат, 12 стр. )
Фізичне виховання дошкільників - початкова ланка системи фізичного виховання. (Украина) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Фольклор в развитии речи детей ( Доклад, 6 стр. )
Фольклор – как историческая категория воспитания детей_1967 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Формирвание общения в игре дошкольников ( Контрольная работа, 18 стр. )

Введение

1. Формы и методы внеклассной работы по метрологии в

средней школе

1.1. Необходимость проведения внеклассных занятий

2. Факультативная работа

3. Вечера

Физика - это , как известно , наука теоретическая и экспериментальная . Поэтому изучение физики в средней школе не может и не должно сводиться к штудированию только теоретического материала , школьники должны уметь подкреплять теоретические знания практическими умениями и навыками .

Однако в современной школе из-за плохого технического оснащения или по другим причинам учителя иногда преподают так называемую " меловую физику " , не уделяя должного внимания физическому эксперименту.

Физический эксперимент является не только обязательным элементом школьной программы , но и критерием оценки уровня полученных знаний , умений и навыков учащихся. Необходимым условием при проведении экспериментальной работы по физике является соблюдение специальных метрологических норм и правил, обработка результатов опытов также требует знания теории измерений. Поэтому некоторые элементы метрологии должны быть включены не только в школьную программу по физике , но и во внеклассную работу по предмету, которая составляет неотъемлемую часть процесса обучения.

Формы внеклассной работы по физике в школе разнообразны. На сегодняшний день педагогами накоплен огромный опыт внеклассных мероприятий по физике в средней школе : вечеров , викторин , конференций , факультативов , турниров и т. д. Имеется большой выбор литературы с готовыми сценариями , задачами , экспериментами. Но проблемы , связанные с плохим пониманием физического смысла , отсутствие у школьника навыков постановки и проведения эксперимента , а также неумение правильно обрабатывать результаты физических измерений - все это еще раз говорит о необходимости внедрения в школьный курс физики элементов метрологии .

Внеклассные занятия по метрологии позволяют углубить и расширить знание учащимися теории и практики измерений , повышают их интерес к предмету , помогают учителю лучше узнать индивидуальные способности своих учеников.

Целью настоящей работы является разработка конкретных рекомендаций по организации факультативов , вечеров . КВН- ов по физике с элементами метрологии .

1. Браверман Э. М. Вечера по физике в средней школе. - М.:

Просвещение, 1969

2. Кабардин О. Ф. Методика факультативных занятий по физике. - М.: Просвещение, 1980

3. Алексеева М. Н. Физика - юным. - М.: Просвещение, 1980

4. Горев Л. А. Занимательные опыты по физике. - М.: Просвещение, 1985

5. Кабардин О. Ф. Внеурочная работа по физике. - М.: Просвещение, 1983

6. Ланина И.Я. Внеклассная работа по физике. - М.: Просвещение, 1977

7. Ланина И. Я. Не уроком единым. - М.: Просвещение, 1991

8. Стоцкий Л. Р. Физические величины и их единицы. - М.: Просвещение, 1984

9. Беклемешев А. В. меры и единицы физических величин. - М.: Государственное издательство физико-математической литературы, 1963

10. Чертов А. Г. Единицы физических величин. - М.: Высшая школа, 1977

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»