книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Анализ программ. Как приобщить детей к художественной литературе35 2009-21 ( Реферат, 21 стр. )
Анализ программы дошкольного учреждения ребенка с задержкой психического развития 16 ( Курсовая работа, 28 стр. )
Анализ проделанной работы студентом и основные результаты57 ( Курсовая работа, 33 стр. )
АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА БАЗЕ ПУ№83 2008-33 ( Курсовая работа, 33 стр. )
АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА БАЗЕ ПУ№83 ( Курсовая работа, 33 стр. )
АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ПСИХИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В КЛАССАХ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ( Курсовая работа, 35 стр. )
Анализ процесса психической коррекции задержки психического развития в классах коррекционно-развивающего обучения неу522 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Анализ процесса формирования исследовательских навыков старшеклассников на уроках литературы ( Курсовая работа, 30 стр. )
АНАЛИЗ ПРОЦЕССОВ УПРАВЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ В МОСКВЕ ( Курсовая работа, 49 стр. )
Анализ психолого-педагогических методов определения готовности ребенка к школьному обучению ( Дипломная работа, 60 стр. )
Анализ психолого-педагогической литературы по проблемам выявления и устранения предпосылок речевых нарушений у детей третьего года жизни ( Дипломная работа, 37 стр. )
Анализ путей достижения успеха при усвоении субъективного сложного учебного материала ( Реферат, 17 стр. )
Анализ работ специалистов по проблеме становления профессиональной компетентности педагога -дефектолога ( Курсовая работа, 37 стр. )
Анализ работы ГОУ НПО ПЛ №41 за 2008-2009 учебный год ( Отчет по практике, 0 стр. )
Анализ реализации основных функций образования педагогикой ( Реферат, 27 стр. )
Анализ результатов работы по формированию основ экологической культуры у детей 6-8 лет в процессе образования ( Курсовая работа, 40 стр. )
Анализ системы образования и совершенствование системы управления образованием в Митино ( Курсовая работа, 39 стр. )
Анализ системы проведения семинаров в НОУ "Учебный Центр "Эверест" ( Реферат, 25 стр. )
Анализ современных дидактических концепций ( Контрольная работа, 8 стр. )
Анализ современных технологий обучения истории ( Курсовая работа, 69 стр. )
Анализ содержания уроков-практикумов как метода правового воспитания ( Курсовая работа, 33 стр. )
Анализ состояния теоретического материала об ознакомлении младших школьников с задачами на движение ( Дипломная работа, 52 стр. )
Анализ социальной защиты детства в Республике Беларусь (Белоруссия) ( Курсовая работа, 27 стр. )
Анализ становления, современного состояния и особенностей дистанционного обучения праву в российских учебных заведениях ( Курсовая работа, 39 стр. )
Анализ статьи "Особенности социального самоопределения старшеклассников" 466353 ( Контрольная работа, 2 стр. )

Введение 3

1.Роль трудового воспитания в современной школе в развитии личности учащихся 5

1.1. Понятие о трудовом воспитании 5

1.2. Цели и задачи трудового воспитания в современной школе. 13

2. Методы и формы организации трудового воспитания в современной школе 16

2.1 Урок как основная форма трудового воспитания в современной школе 16

2.2. Трудовое воспитание и самовоспитание школьников 22

2.3. Роль педагога в трудовом воспитании в современной школе 23

Заключение 26

Список литературы 27

Актуальность темы обусловлена тем, что каждый школьник должен получить трудовую закалку, которая, как бы ни сложилась его дальнейшая судьба, потребуется ему в любой сфере деятельности. Целью трудового воспитания и обучения учащихся должно быть привитие любви к труду и уважение к людям труда; ознакомление учащихся с основами современного промышленного и сельскохозяйственного производства, строительства, транспорта, сферы обслуживания; формирование у них в процессе учебы и общественно полезной работы трудовых навыков и умений; побуждение к сознательному выбору профессии и получение первоначальной профессиональной подготовки.

Постановка указанной общей цели трудовой подготовки школьников обусловлена прежде всего тем, что среди различных видов деятельности человека ведущее место занимает труд, а он служит могущественным средством развития всех сил и способностей (духовных, нравственных, физических) человека. В современном обществе именно труд обусловливает многостороннее влияние на формирование личности, так как выступает способом удовлетворения человеческих потребностей, созидателем общественного богатства, фактором общественного прогресса, средством формирования человека и развития общества в целом.

Цель работы - изучить особенности трудового воспитания в современной школе.

Задачи:

1. Рассмотреть понятие трудового воспитания и влияния его на развитие личности школьника.

2. Выявить цели и задачи трудового воспитания в современной школе.

3. Рассмотреть формы организации трудового воспитания в современной школе.

4. Определить роль педагога в трудовом воспитании школьника.

В исследовании нами был проведен теоретический анализ психолого-педагогической литературы.

При написании данной работы мы опирались на труды таких исследователей как М.А.Мамонтов, К.Л.Савицкая, Л.Д.Столяренко, М.И.Яновая.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

1. Гончарова М.М. Методика профессионального обучения. М.: Просвещение, 2001.-316с.

2. Дидактика средней школы. Под ред. Скаткина М.Н. 2-е изд. М., 2002. - 373 с.

3. Захарова С.С. Уроки трудового обучения. М.: Знание, 2000- 310с.

4. Иващенко Ф. И. "Труд и развитие личности школьника", 2001. - 250 с.

5. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. М., 2000. - 340 с.

6. Платонов К. К. "Обобщение характеристик как метод социально-психологического изучения личности", 2002. - 358 с.

7. Столяренко Л.Д. Основы преподавания уроков труда. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 672с.

8. Трудовое и профессиональное обучение в средней школе / Под ред. И.И. Пирогова. М.: Приор, 2005.-413с.

9. Трудовое обучения в школе / Под ред. М.А. Мамонтова. М.: Юнити, 2005.- 398с.

10. Уроки труда в школе /Под ред. К.Л.Савицкой.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.-415с.

11. Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. "Психологический справочник учителя", 2002. - 371 с.

12. Яновая М.И. Труды в школе. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.-368с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»