книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
"Мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы" ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Нарушение письма у учащихся с задержкой психического развития". е342 ( Дипломная работа, 80 стр. )
"Обучение детей с общим недоразвитием речи сравнению предметов по тяжести и сосудов по вместимости" ( Курсовая работа, 29 стр. )
"ОБУЧЕНИЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИРТУАЛЬНЫХ ТУРОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ" ( Курсовая работа, 43 стр. )
"Организационно-педагогические условия сопровождения воспитанников детского дома" ( Доклад, 5 стр. )
"Особенности овладения орфографией младшими школьниками с нарушениями речи" ( Курсовая работа, 54 стр. )
"особенности работы с детьми, имеющими речевые нарушения" е352422 ( Контрольная работа, 11 стр. )
"Особенности развития образной речи у дошкольников 4-6 лет" ( Реферат, 16 стр. )
"Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе". ( Отчет по практике, 24 стр. )
"Педагогическое стимулирование процессов самоактуализации у старшеклассников на уроках информатики (на примере изучения темы: "Электронные таблицы") ( Дипломная работа, 97 стр. )
"ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ О НЕГАТИВНОМ ПОВЕДЕНИИ ПО ОТНОШЕНИЮ К ЖИВОЙ ПРИРОДЕ" ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Проблемы и пути развития творческого мышления у детей". ( Реферат, 17 стр. )
"Психологическое сравнение развития познавательной сферы у детей, обучающихся в классах КРО и в традиционных классах массовой школы". ( Курсовая работа, 63 стр. )
"Пути и методы работы с неуспевающими детьми" ( Курсовая работа, 37 стр. )
"Работа с природным материалом глиной" ( Курсовая работа, 47 стр. )
"Развитие активного словаря прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствами дидактических игр и упражнений" ( Курсовая работа, 51 стр. )
"Развитие математических способностей учащихся старших классов (на примере изучения темы: "Первообразная и интеграл")" ( Дипломная работа, 96 стр. )
"Развитие мелкой моторики у учащихся с нарушением интеллекта на уроках изобразительной деятельности" ( Курсовая работа, 57 стр. )
"Развитие мотивации самостоятельной познавательной деятельности старшеклассников на уроках математики при изучении темы "Последовательности" ( Дипломная работа, 88 стр. )
"Развитие речи в раннем возрасте" гн452вв ( Контрольная работа, 19 стр. )
"Развитие творческих способностей старшеклассников на уроках информатики (на примере изучения темы "Электронные таблицы")" ( Дипломная работа, 112 стр. )
"Разработка элективного курса по теме: "Комплексные числа" ( Дипломная работа, 106 стр. )
"Ролевая игра в обучении английскому языку младших школьников", одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день. ( Дипломная работа, 82 стр. )
"Роль наглядности на уроках новейшей истории" ( Курсовая работа, 47 стр. )
"Роль элективных курсов в системе предпрофильной подготовки" ( Дипломная работа, 75 стр. )

Введение

Глава I. Особенности физического воспитания на современном этапе

1.1. Цели и задачи физического воспитания на современном этапе

1.2. Основные средства и методы физического воспитания на современном этапе

Выводы по первой главе

Глава II. Взаимодействие семьи и школы в процессе физического воспитания школьников

2.1. Общая проблема взаимодействие семьи и школы в современном обществе

2.2. Основные формы совместной деятельности семьи и школы в физическом воспитании учащихся

2.3. Результаты анкетирования родителей по оценке деятельности и потенциалу образовательных учреждений

Выводы по второй главе

Заключение

Список использованной литературы

Проблема взаимодействия семьи и школы очень актуальна в наши дни.

Связь между школой и семьей очень важна при воспитании ребенка. Ему становится намного интереснее учиться и спортивно развиваться, когда родители участвуют в его спортивном воспитании (в качестве жюри, судей, участников соревнований, эстафет). Если родители не будут участвовать в школьной жизни ребенка, то он начнет хуже учиться, пропускать занятия, перестанет выполнять домашние задания и т.д. А задача педагога помешать этому. Из-за создавшейся ситуации может назреть конфликт между педагогами и родителями. Чтобы этого не произошло родителям необходимо постоянно контролировать и интересоваться школьной жизнью ребенка, общаться с учителями, ходить на родительские собрания, участвовать в постановках пьес в школьных театрах, семейных конкурсах типа ("папа мама я спортивная семья", "конкурс богатырей" (между отцами, дети помогают) и т.д.), входить в число родительского комитета.

Актуальность данной проблемы обусловила выбор темы нашего исследования "Взаимодействие семьи и школы в процессе физического воспитания школьников".

1. Байбородова Л. Как педагоги школы могут помочь проблемным семьям // Воспитательная работа в школе - 2003 №4 с. 91 - 92.

2. Байбородова Л. Как развивать взаимодействие педагогов и родителей //Воспитательная работа в школе - 2004 №1 с. 85 - 86.

3. Байбородова Л. Педагогические основы взаимодействия школы и семьи в воспитании //Воспитательная работа в школе - 2005 №4 с. 8 - 12.

4. Байков В.П. Взаимодействие школы и семьи [в деле физического воспитания школьников] // Физическая культура в школе - 1987 - № 9 с. 49-52.

5. Березина А.С. Только вместе… /Ученики, учителя, родители/. - М.: "Знание", 1978

6. Гребенников И. В. Школа и семья: - М.: "просвещение" 1985 - 176с

7. Виноградова Л. Семья и школа - партнеры в воспитании //Лучшие страницы педагогической прессы - 2002 №4 с. 103 - 107.

8. Воликова Т.В. Учитель и семья - М.: "Просвещение", 1979 - 127с

9. Данилова И. Общая цель, которая нас разделяет //Первое сентября - 2004.- 10 янв. - с. 4.

10. Делакова И. Родители и учителя: сложности и перспективы отношений //Семья и школа 1982, №8 с. 10 - 11.

11. Зверева. О. Л. Ганичева. А. Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание - М.: Издательский центр "Академия", 1998.

12. Игошев К. Е. Миньковский Г. М. Семья дети школа - М.: Издательский центр "Юридическая литература", 1989 - 80 с.

13. Кириллова Ю.А. Сценарий семейного физкультурно-оздоровительного праздника "Папа мама я спортивная семья". // Дошкольная педагогика - 2005 №5 с. 46 - 48.

14. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание - М.: "Академия", 1999.

15. Лапик В. М. Совместная Деятельность школы и семьи по воспитанию у учащихся единства сознания и поведения - М.:МГПИ им. В. И. Ленина 1984 - 90 с.

16. Лаптева И. Взаимодействие родителей и педагогов в современной школе. //Педагогика - 1996. № 4 с. 122 - 123.

17. Панасюк Б. Учитель и семья ученика //Воспитание школьников, 1982. №1 с. 22 - 23.

18. Пидкасистый П. И. Педагогика //под редакцией П. И. Пидкасистого. -М.: "Педагогическое общество России", 2005. - 572с.

19. Писарева С. Детей воспитываем вместе //Воспитание школьников - 2001 №7 с.48 - 49.

20. Подласый И. П. Педагогика новый курс. В двух книгах. "Владос", 2004. К.1 - С.128 - 139. К.2 - С.60. 116 - 124. 199.

21. Рожков М. И. Байбородова Л. В. Теория и методика воспитания - М,: "Владос - пресс", 2004 - 384с.

22. Скворцова Л. //Физкультура в школе - 2002 - №9 с.58.

23. Сластенин В.А. Исаев И.Ф. Шиянов Е.Н. Педагогика // под редакцией В. А. Сластенина. - 3-е изд., стереотип - М.: "Академия" - 576 с.

24. Харламов И.Ф. Педагогика - 4-е издание - М.: "Гардарики",2000 - 519 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»