Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 46 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
Введение 2
Тестирование "Мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы" 3
Методика исследования агрессивности А.Басса-А. Дарки.
Тест "Восприятие индивидом группы"
Диагностика волевого самоконтроля (опросник ВСК)
Школьный тест умственного развития (ШТУР)
Результаты исследования
"Мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы"
Заключение 13
Приложения 17
|
Введение
|
Предлагаемый метод диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению основан на опроснике Ч.Д. Спилбергера, направленном на изучение уровней познавательной активности, тревожности и гнева как актуальных состояний и как свойств личности ('State-Trait Personality Inventory). Модификация опросника для изучения эмоционального отношения к учению для использования в России осуществлена А.Д. Андреевой (1987). Настоящий вариант дополнен нами шкалой переживания успеха (мотивации достижения), новым вариантом обработки. Апробация и нормирование проведены в 2002-2003 гг.
Описание хода работы, интерпретация результатов и ключ к методике представлены в приложении 1.
|
Список литературы
|
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|