книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Воспитание культурно-гигиенических навыков дошкольников ( Курсовая работа, 25 стр. )
Воспитание культуры поведения ( Контрольная работа, 20 стр. )
Воспитание культуры поведения у старших дошкольников ( Курсовая работа, 50 стр. )
Воспитание личности в коллективе ( Реферат, 13 стр. )
Воспитание нравственных качеств детей в дидактических играх ( Курсовая работа, 42 стр. )
Воспитание основ культурного поведения у умственно отсталых детей ( Курсовая работа, 41 стр. )
Воспитание самостоятельности в процессе учебной деятельности у детей младшего школьного возраста. ( Курсовая работа, 32 стр. )
Воспитание у современных младших школьников лидерских качеств личности ( Курсовая работа, 25 стр. )
Воспитание успешного родителя ( Дипломная работа, 63 стр. )
Воспитание эмоций и чувств у дошкольника_1968 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Воспитательное значение изобразительной деятельности ( Курсовая работа, 42 стр. )
Восприятие ( Контрольная работа, 13 стр. )
Восприятие - механизм и роль в жизни человека ( Реферат, 12 стр. )
Восприятие внешнего облика клиента ( Контрольная работа, 19 стр. )
Восприятие времени ( Курсовая работа, 34 стр. )
Восприятие времени и компетентность во времени46 2010-24 ( Реферат, 24 стр. )
Восприятие времени и компетентность во времени46 ( Реферат, 24 стр. )
Восприятие времени и компетентность во времени ( Курсовая работа, 25 стр. )
Восприятие времени и компетентность во времени как психологическая особенность личности ( Реферат, 24 стр. )
Восприятие движения ( Контрольная работа, 18 стр. )
Восприятие здоровья в различные возрастные периоды ( Реферат, 13 стр. )
Восприятие и его свойства ( Реферат, 18 стр. )
Восприятие и оценка индивидами друг друга как фактор установления межличностных отношений ( Курсовая работа, 35 стр. )
Восприятие и оценка индивидами друг друга как фактор установления межличностных отношений (исправленное) ( Курсовая работа, 35 стр. )
ВОСПРИЯТИЕ И ОЦЕНКА СТУДЕНТАМИ МЕТОДОВ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ( Курсовая работа, 53 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ВИДЫ, ТИПЫ И ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТОВ 5

1.1. ВИДЫ КОНФЛИКТОВ 5

1.2. ТИПЫ КОНФЛИКТОВ 8

1.3. ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТОВ 8

1.4. АНАЛИЗ ПОВЕДЕНИЯ ЛЮДЕЙ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ 10

2. СТРАТЕГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОНФЛИКТА 12

2.1. УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ 12

2.2. СТРУКТУРНЫЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ КОНФЛИКТАМИ 13

2.3. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ СТИЛИ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ 13

3. СЕМЕЙНЫЕ КОНФЛИКТЫ 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25

В психологии под конфликтом понимается обоюдное отрицательное психическое состояние двух или более людей, характеризующееся враждебностью, негативизмом в отношениях, вызванное несовместимостью их взглядов, интересов или потребностей.

Конфликт явление негативное, нежелательное для каждого из нас, а в особенности для руководителя, так как им приходится сталкиваться с конфликтами чаще других.

Представители ранних школ управления, считали, что конфликт - это признак неэффективной деятельности организации и плохого управления. В наше время теоретики и практики управления все чаще склоняются к той точке зрения, что некоторые конфликты даже в самой эффективной организации при самых лучших взаимоотношениях не только возможны, но и желательны. Надо только управлять конфликтами.

Что же такое конфликты? Существуют различные определения конфликтов, но все они подчеркивают наличие противоречия, которое принимает формы разногласий, если речь идет о взаимодействии людей. Конфликты могут быт скрытыми и явными, но в основе их всегда лежит отсутствие согласия.

Отсутствие согласия обусловлено наличием разнообразных мнений, взглядов, интересов, точек зрения и т.д. Люди бывают вынуждены каким - либо образом преодолеть разногласия и вступают в открытое конфликтное взаимодействие. В процессе конфликтного взаимодействия его участники получают возможность выражать различные мнения, выявлять больше альтернатив при принятии решения, и именно в этом заключается позитивный смысл конфликта.

Актуальность данного вопроса и послужила выбором данной темы работы.

Цель работы: определить причины конфликта и расписать структуру конфликтов.

Данная цель решается с помощью раскрытия следующих основных проблем:

1. описать виды и типы конфликтов;

2. обозначить причины конфликтов;

3. провести анализ поведения людей в конфликтной ситуации;

4. описать стратегии преодоления конфликта;

5. дать характеристику и обозначить причины семейным конфликтам.

1. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание конфликт! Новосибирск: наука. Сиб. отделение, 1989.

2. Здравомыслов А. Т. Фундаментальные проблемы социологии конфликта в динамике массового сознания. // Социологические исследования. 1993. № 8.

3. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высших педагогических заведений, кн. 1. Общие основы психологии - М: Просвещение: ВЛАДОС - 1995.

4. Практическая психология для менеджеров - М. 1996.

5. Преториус Р. Теория конфликта. // Полис. 1991. № 5.

6. Шепель М. Управленческая психология. - М. Экономика, 1998

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»