книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Вопросы к зачету по курсу Основы постановки психологического диагноза, 3 курс, заоч. ( Контрольная работа, 3 стр. )
Вопросы к зачету по курсу психологии В ф ( Контрольная работа, 52 стр. )
Вопросы к экзамену (психология) ( Контрольная работа, 207 стр. )
Вопросы клинического интервью ( Контрольная работа, 16 стр. )
Вопросы музыкального восприятия в музыкально-теоретических дисциплинах ( Реферат, 22 стр. )
Вопросы обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта ( Реферат, 15 стр. )
Вопросы по дисциплине "Общая психология" ( Контрольная работа, 45 стр. )
Вопросы по дисциплине "Педагогическая психология" ( Контрольная работа, 41 стр. )
вопросы по психологии и психоанализу ( Контрольная работа, 65 стр. )
Вопросы по психологии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вопросы по психологии (218 шт.) (Украина) ( Контрольная работа, 412 стр. )
Вопросы по психологии ( Курсовая работа, 51 стр. )
Вопросы по физиологии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вопросы психологии ( Контрольная работа, 30 стр. )
Вопросы развития эмоционально-волевой сферы младших школьников компенсирующего обучения ( Курсовая работа, 39 стр. )
Вопросы связанные с выявлением лексико-грамматических расстройств у детей с ОНР ( Курсовая работа, 33 стр. )
Воспитание близнецов. Близнецовая ситуация в семье и ее особенности. Среда и близнецы ( Реферат, 13 стр. )
Воспитание в неполной семье. Трудности воспитания в неполной семье ( Реферат, 11 стр. )
Воспитание внимания у подростков на уроке физкультуры ( Реферат, 21 стр. )
Воспитание детей в семье. Тактики взаимодействия родителей и детей ( Реферат, 14 стр. )
Воспитание дошкольника в полной семьи и в условиях семейной депривации 23556 ( Дипломная работа, 141 стр. )
Воспитание и обучение одаренных детей 2007-27 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Воспитание и обучение как условия психического развития человека ( Контрольная работа, 21 стр. )
Воспитание и обучение одаренных детей ( Курсовая работа, 27 стр. )
ВОСПИТАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН ( Дипломная работа, 143 стр. )

Введение 3

Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения

психологических аспектов PR

5

Глава 2. Невербальная коммуникация: знаки и символы в

политической борьбе

14

Глава 3. Психологические аспекты создания имиджа политического деятеля

23

Заключение 30

Список использованной литературы 32

Деятельность по связям с общественностью тесно связана не столько с чистой психологией, сколько с психологий социальной. Определение PR у всех на слуху, для тех же, кто не знаком с трактовкой термина социальная психология, приведу для примера определение, которое дал этой науке один из самых значительных ученых в этой области - Дэвид Майерс: "Социальная психология - это наука, изучающая, как люди думают друг о друге, как они влияют друг на друга и как относятся друг к другу".

При этом важно различать предмет социальной психологии, с одной стороны, и предмет социологии и психологии личности. Социология и социальная психология действительно имеют общие интересы, изучая, как ведут себя люди в группах. Однако каждая наука делает свой акцент в изучении поведения людей в группах. Социология изучает группы (от малых до очень больших - обществ).

Социальная психология изучает - индивидов, людей, составляющих эти группы. Имеет смысл сделать замечание, что и PR и реклама основаны на коммуникации. А цель социальной психологии состоит в изучении межличностной и межгрупповой коммуникации. Существует достаточно большое количество определений коммуникации.

В зависимости от точки зрения, занимаемой тем или иным ученым, коммуникация это:

- передача информации с целью получить ответ;

- координация значений между индивидом и аудиторией;

- обмен информацией об идеях или переживаниях;

- обмен элементами поведения, образа жизни посредством набора правил;

- достижение единства в перечне символов в умах людей - проще говоря, достижение взаимопонимания;

- чисто индивидуальное, внутренне переживаемое событие, разделяемое с кем-либо;

- передача информации от одного человека или группы другому человеку или другой группе.

Писатель Герман Мелвилл как-то сказал: "Наши жизни связаны тысячей незримых нитей". Так вот цель социальной психологии - науки, изучающей связи между людьми, - сделать эти нити видимыми для всех.

1. Андреева Г.М. Зарубежная социальная психология XX столетия: Теор. Подходы. - М: Аспект-пресс 2001.

2. Березин В. М. Сущность и реальность массовой коммуникации: Монография М.: Изд-во РУДН - 2002.

3. Борисов Б. Л. Технологии рекламы и PR: Учебное пособие. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001. - 624 с.: ил.

4. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. М., 2000.

5. Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в предверии информационного общества: Толковый словарь терминов и концепций. 1999.

6. Карпухин О., Макаревич Э. Формирование масс: Природа общественных связей и технологии "Паблик рилейшнз": Опыт историко-социологического исследования. Калининград, 2001.

7. Кастельс М. Информациональная эпоха: экономика, общество, культура. М., 2001.

8. Ковлер А.И. Основы политического маркетинга. М., 1993.

9. Матвеева Л.В. Визуальная коммуникация в телевидении и рекламе. В кн.: Общая психология. Сборник программ дисциплин специализации. Москва, Изд-во: РПО, 1998г., с. 78-95.

10. Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М., 1999.

11. Политический имидж: секреты манипулирования массовым сознанием. СПб., 2000.

12. Почепцов Г.Г. Имиджмейкер. Паблик рилейшнз для политиков и бизнесменов. Киев: Елан, 2000.

13. Психология и психоанализ власти. Хрестоматия. Т. 1 - 2. - Самара. 1999.

14. Психология толпы: социальные и политические механизмы воздействия на массы - М.: Изд-во эксмо; СПб.: Terra Fantastica 2003.

15. Социальные коммуникации в XXI веке: теория, практика, технологии. СПб., 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»