книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТРЕВОЖНОСТИ У НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЕННЫХ ( Дипломная работа, 94 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 3 - 4 ЛЕТ ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДОМА РЕБЕНКА ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальное изучение развития личности ребенка в процессе познавательной деятельности ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА КОЛЛЕКТВА БИБЛИОТЕКИ ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальное изучение коммуникативных навыков провизоров 2009-52 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Экспериментальное изучение уровня развития воображения в ДОУ ( Дипломная работа, 68 стр. )
Экспериментальное изучение влияния самооценки на формирование личности студента ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное изучение внутригрупповых отношений в ОАО "Виктория" ( Дипломная работа, 77 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ САМООЦЕНКИ И СТАТУСНОГО ПОЛОЖЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 2004-57 ( Дипломная работа, 57 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВООБРАЖЕНИЯ И ИНДИВИДУАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ 6 - 7-ЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 36 стр. )
Экспериментальное изучение самоуважения подростков ( Курсовая работа, 30 стр. )
Экспериментальное изучение использования дидактической игры на уроках математики в коррекционной школе ( Курсовая работа, 38 стр. )
Экспериментальное изучение гендерных и возрастных аспектов читательских интересов покупателей книг ( Дипломная работа, 63 стр. )
Экспериментальное изучение эмоциональной сферы пожилых людей в санаторных условиях ( Дипломная работа, 62 стр. )
Экспериментальное изучение психологической готовности детей к школе 2004-60 ( Дипломная работа, 60 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВООБРАЖЕНИЯ И ИНДИВИДУАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ 6 - 7-ЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 35 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ( Дипломная работа, 88 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ГЕНДЕРНЫХ И ВОЗРАСТНЫХ АСПЕКТОВ ЧИТАТЕЛЬСКИХ ИНТЕРЕСОВ ПОКУПАТЕЛЕЙ КНИГ 2009-66 ( Дипломная работа, 66 стр. )
Экспериментальное изучение влияния коррекционно-образовательного учреждения на воспитание умственного ребенка в семье ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное изучение произвольного внимания в младшем школьном возрасте ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальное изучение эмпатии как профессионально-важного качества будущих психологов ( Курсовая работа, 54 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ САМООЦЕНКИ И СТАТУСНОГО ПОЛОЖЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ ( Курсовая работа, 55 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НА СПЛОЧЕННОСТЬ КОЛЛЕКТИВА ТОРГОВОГО ПРЕДПРИЯТИЯ ( Дипломная работа, 62 стр. )
Экспериментальное изучение внутригрупповых отношений в младшем подростковом возрасте 2000-47 ( Курсовая работа, 47 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ 9 - 10 ЛЕТ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Дипломная работа, 67 стр. )

Введение 3

1. Острые кризисные состояния, их основные разновидности 6

А). Теоретические положения кризисных состояний 6

Б) кризисные состояния с демобилизацией 8

В) Кризисные состояния с дезорганизацией 8

Г) Пессимистическое кризисное состояние. 9

Д) Динамика развития кризисных состояний 12

2. Суицидальные проявления при кризисных состояниях 16

А.)Характеристика "суицида" 16

Б. ) Характер суицидальных тенденций 20

3. Неотложная психологическая помощь при кризисных состояниях 27

А). Цели и задачи кризисного вмешательства 27

Б) Антисуицидальная терапия, ее основные приемы 30

Заключение 36

Литература 37

Приложение 39

Хотя проблематика кризиса индивидуальной жизни всегда была в поле внимания гуманитарного мышления, в том числе и психологического, в качестве самостоятельной дисциплины, развиваемой в основном в рамках превентивной психиатрии, теория кризисов появилась на психологическом горизонте сравнительно недавно. Ее начало принято вести от замечательной статьи Э. Линдеманна, посвященной анализу острого горя[9].

"Исторически на теорию кризисов повлияли в основном четыре интеллектуальных движения: теория эволюции и ее приложения к проблемам общей и индивидуальной адаптации; теория достижения и роста человеческой мотивации; подход к человеческому развитию с точки зрения жизненных циклов и интерес к совладанию с экстремальными стрессами..." [9] . Среди идейных истоков теории кризисов называют также психоанализ (и в первую очередь такие его понятия, как психическое равновесие и психологическая защита), некоторые идеи К. Роджерса и теорию ролей. [8]

Однако ни социология, ни социальная психология, ни биология, ни психиатрия не склонны остановиться в этом отношении на негативном прогнозе. Вносит свою немалую лепту в разработку данной проблемы и суицидология, особенно ее психологические аспекты.

Саморазрушение является одним из многих жизненных выборов, открытых для людей. Джоост Мерло утверждает, что "80% людей признают, что они "играли" идеями о суициде". Ни одна группа, национальность или класс людей не свободны от этого "непростительного греха общества". Люди имеют тенденцию к саморазрушению, которая различается лишь по степени выраженности или интенсивности проявлений от человека к человеку и от одного общества к другому. Желание умереть является частым среди детей, а суицидальные фантазии вполне естественны для обычных взрослых людей. Эти желания могут быть выражены по-разному: "Если бы я сейчас умер, мои родители пожалели бы, что относились ко мне так плохо", "Лучше умереть, чем так дальше жить", "Я устал от жизни", "Вам без меня будет лучше", "Вам не придется слишком долго меня терпеть" [7].

1. Александров Ю.А. Психогении в экстремальных условиях. М., 1991.

2. Амбрумова А.Г.Анализ состояний психологического кризиса и их динамика Психологический журнал, №6 1985.

3. Амбрумова А. Г. Психoлoгия в суицидологической практике. - Труды / Моск. НИИ психиатрии, 1998, т. 82. Актуальные проблемы суицидологии,

4. Амбрумова А.Г. , Полев А.М. Неотложная психологическая помощь в системе комплексной превенции самоубийств. М., 1984.

5. Алешина Ю.В. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.,1999.

6. Волкова Ю.Г Социальная статистика М.: Гардарики, 2003

7. Гарфилд, Сол. Практика краткосрочной психотерапии. Санкт-Петербург, 2002.

8. Исаев Д. С. , Шерстнев К.В. Психология суицидального поведения , Самара 2000г

9. Линдеман Э. Клиника острого горя. В кн.: Психология эмоций. Тексты.М.,1984.

10. Левитов Н. Д. Фрустрация как один из видов психических состояний. - Вопросы психологии, 1967, №6, с.118-129.

11. Леонтьев А., Ломов Б., Кузьмин В: Актуальные задачи психологической науки. - Коммунист, 1976, №6, с. 73-82.

12. Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями. М., 2002.

13. Перри, Г. Как справиться с кризисом. М., 1995.

14. Рейковский Я. Просоциальная деятельность и понятие собственного "я". - Веста. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология, 1981, №1, с.14-22.

15. Русская философия: Малый энциклопедический словарь. М., 1995

16. Ребер А. " Большой толковый психологический словарь" Вече . АСТ. Москва 2001

17. Селье Г. Стресс без дистресса. - М.: Прогресс, 1979. - 125 с.

18. Старшенбаум Г.В. Групповая психотерапия пациентов с суицидоопасными > реакциями. В кн.: Комплексные исследования в ceицидологии. М., 1986.

19. Сидорина Т.Ф. ФИЛОСОФИЯ КРИЗИСА 2003

20. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1987.

21. Швейцер А. Благоговение перед жизнью. М., 1992.

22. Шнейдман, Эдвард. Душа самоубийцы. М., 1999

23. Фрейд З. "Печаль и меланхолия" . - Л.: Академия, 1924. - 62 с

24. Хрестоматия по суицидологии. Киев, 1996.

25. Хэмбли Г. Телефонная помощь. Одесса, 1992.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»