книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТРУДНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Курсовая работа, 42 стр. )
Экспериментальное изучение влияния гипертонической болезни на личность больного ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ ( Курсовая работа, 50 стр. )
Экспериментальное изучение сформированности эмпатии студентов различных специальностей ( Курсовая работа, 48 стр. )
Экспериментальное изучение половой идентификации у младших школьников ( Курсовая работа, 29 стр. )
Экспериментальное исследование выразительности речи у заикающихся детей дошкольного возраста 2000-24 ( Реферат, 24 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ ВЛИЯЮЩИХ НА ПСИХОЛОГИЮ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В БРАКЕ 2009-75 ( Дипломная работа, 75 стр. )
Экспериментальное исследование связи между самооценкой и социометрическим статусом у ребенка старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей памяти школьников ( Курсовая работа, 40 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДЕКОРАТИВНОЙ РОСПИСЬЮ ( Дипломная работа, 79 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ( Дипломная работа, 103 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ ТОЛЕРАНТНОСТИ ( Дипломная работа, 67 стр. )
Экспериментальное исследование произвольного поведения детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 57 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА ЛИЧНОСТИ В САМОРЕАЛИЗАЦИИ В ГРУППЕ ( Курсовая работа, 27 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДПОСЫЛОК ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРУДА СОТРУДНИКОВ СФЕРЫ ТОРГОВЛИ ( Дипломная работа, 103 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБЩЕНИЯ ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальное исследование уровня агрессивности у подростков ( Курсовая работа, 45 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ «ГРУППЫ РИСКА» В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальное исследование игровой деятельности дошкольников и ее влияния на развитие ребенка ( Курсовая работа, 36 стр. )
Экспериментальное исследование уровня развития пространственного мышления учащихся 7-8 классов 2007-131 ( Дипломная работа, 131 стр. )
Экспериментальное исследование выраженности страхов у детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 58 стр. )
Экспериментальное исследование степени социальной адаптации несовершеннолетних осужденных ( Дипломная работа, 60 стр. )
Экспериментальное исследование усвоения авторских сказок детьми старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 29 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей социально- психологической адаптации пожилых людей к условиям пребывания в доме-интернате ( Дипломная работа, 75 стр. )
Экспериментальное исследование влияния стилей семейного воспитания на развитие личности ребенка ( Дипломная работа, 68 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИИ 6

1.1 ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ АГРЕССИИ 6

1.2. КРИТЕРИИ АГРЕССИИ 10

ГЛАВА 2. ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ АГРЕССИИ 17

2.1. РОЛЬ ПОЛОВЫХ РАЗЛИЧИЙ 18

2.2. РАСОВАЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ ИНДИВИДОВ 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38

Сейчас можно считать установленным, что плохое обращение с детьми способствует их агрессивному поведению во взрослом возрасте, иначе говоря, жестокость порождает жестокость в ряду поколений, и механизм этого воспроизводства в основном социальный.

Слово "агрессия" произошло от слова aggredi, корень в основе которого буквально происходит от adgradi (gradus означает "шаг", а ad - "на"), т.е. получается что-то вроде "двигаться на", "наступать". Aggredi - это непереходный глагол, и поэтому он не соединяется напрямую с дополнением; нельзя сказать to aggress somebody "нападать кого-либо". В первоначальном значении слова "быть агрессивным" означали нечто типа "двигаться в направлении цели без промедления, без страха и сомнения".

Согласно словарю психологических терминов, агрессивность - враждебность, свойство или черта личности, подчеркивающая ее тенденцию причинять неприятности, нападать, наносить вред другим людям и окружающему миру. Агрессия или агрессивное поведение - специфическая форма действий человека, характеризующихся демонстрацией превосходства в силе в силе или применением силы по отношению к другому человеку или к группе лиц, которым субъект стремиться причинить ущерб.

Агрессия может варьировать по степени интенсивности и форме проявлений: от демонстрации неприязни и недоброжелательства до словесных оскорблений ("вербальная агрессия") и применения грубой физической силы ("физическая агрессия"). Различают инструментальную и целевую агрессию. Первая совершается как средство достижения некоторого результата, который сам по себе не является агрессивным актом, вторая выступает как осуществление агрессии в качестве заранее спланированного акта, цель которого нанесение вреда или ущерба объекту.

Цель работы: провести исследование теоретических основ агрессии.

Данная цель решается с помощью раскрытия следующих основных задач:

1. раскрыть понятие и сущность агрессии;

2. обозначить критерии агрессии;

3. определить роль половых различий в проявлениях агрессии;

4. описать влияние расовой принадлежности индивидов на проявление агрессии.

1. Алфимова М.В. Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. - 2000. - №6.

2. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М., 1993.

3. Берковиц Л. Агрессия: Причины, последствия и контроль. Пер. с англ. А. Боричев и др. - СПб.; М.: прайм-ЕВРОЗНАК и др., 2002. - 510 с.

4. Бэрон Р. Агрессия: Учеб. Пособие. Пер. с англ. С. Меленевской и др. - СПб. и др.: Питер, 2000. - 351 с.

5. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб.: Питер, 1998.

6. Денисов В. В. Империализм и насилие. - М.: Знание, 1973.

7. Денисов В. В. Социология насилия. - М.: Политиздат, 1978.

8. Дубинко Н.А. К проблеме условий и движущих факторов агрессии // Социально- педагогическая работа. 1997. № 4. 1997. С.85-92

9. Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии // Прикладная психология. - 2001. - № 1. - С. 60-72

10. Зеньковский В. В. Психология детства. - Екатеринбург, 1998. - С. 132 - 136.

11. Кернберг О.Ф. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях. Пер. с англ. и науч. ред. А.Ф. Ускова. - М.: НФ "Класс", 1998. - 364 с.

12. Крэйхи Б. Социальная психология агрессии: Пер. с англ. Б. Крейхи. - СПб. и др.: Питер: Питер принт, 2003. - 333 с.

13. Лалаянц И. Убийства начинаются в нейроне: о древней как мир и вечно молодой науке - агрессиологии.// Литературная газета. - 1994. - 31 августа. - С. 12.

14. Лалаянц И. Энергия агрессии.// Семья и школа. - 1995. - №6. - С. 20-21.

15. Румянцева Т.Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии. - 1992. - №5/6

16. Румянцева Т.Г. Агрессия: проблемы и поиски в западной философии и науке. - М., 1991, с.89-133.

17. Румянцева Т.Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии // Вопр. психол. 1991. № 1. С. 81-88.

18. Советский энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1989.

19. Социологический энциклопедический словарь./ Под ред. Г.В. Осипова. - М.: Инфра-М - Норма, 1998.

20. Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг Ст. Агрессия. Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя!. - М.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»