книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Экспериментальное изучение агрессивности как фактора конфликтности подростков 2008-46 ( Курсовая работа, 46 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПОДРОСТКОВ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ ( Курсовая работа, 51 стр. )
Экспериментальное изучение интеллекта у детей младшего подросткового возраста ( Курсовая работа, 36 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОЦЕССА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СОЛДАТ В ВОИНСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ ( Дипломная работа, 47 стр. )
Экспериментальное изучение внутригрупповых отношений в ЧП Лопатин С.В. ( Курсовая работа, 50 стр. )
Экспериментальное изучение особенностей развития эмоциональной сферы дошкольников с ЗПР в музыкальной деятельности 2007-48 ( Курсовая работа, 48 стр. )
Экспериментальное изучение проблемы влияния эмоциональной тревожности на статус ребенка в группе старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 52 стр. )
Экспериментальное изучение коммуникативных навыков продавца 2008-65 ( Дипломная работа, 65 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ 20 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальное изучение мотивации старших школьников35 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальное изучение проблемы развития творческого воображения дошкольника в изобразительной деятельности 2004-61 ( Дипломная работа, 61 стр. )
Экспериментальное изучение влияния употребления наркотиков на психическое развитие детей и подростков ( Дипломная работа, 101 стр. )
Экспериментальное изучение формирования коммуникативной грамотности детей дошкольного возраста ( Дипломная работа, 47 стр. )
Экспериментальное изучение соотношения акцентуаций характера и личностных особенностей подростков ( Дипломная работа, 140 стр. )
Экспериментальное изучение высшей эмоции человека - любви3 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Экспериментальное изучение взаимосвязи самооценки и статусного положения подростка в группе ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 2007-87 ( Дипломная работа, 87 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ "Я КОНЦЕПЦИИ" В РАННЕЙ ЮНОСТИ ( Дипломная работа, 97 стр. )
Экспериментальное изучение роли эмоций в жизни человека ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальное изучение учебно-профессиональных установок старшеклассников ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное изучение профессионально-важных качеств личности студентов-психологов ( Курсовая работа, 45 стр. )
Экспериментальное изучение коммуникативных навыков продавца ( Дипломная работа, 64 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальное изучение приемов воспитателя использующихся для развития коммуникативных способностей в детском доме ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное изучение уровня сформированности экологической культуры младших школьников 2008-53 ( Курсовая работа, 53 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ РУКОВОДСТВА КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН 5

1.1. Теория гендерного развития 5

1.2. Понятие руководства 9

1.3. Особенности стиля руководства 12

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ЖЕНЩИНЫ - РУКОВОДИТЕЛЯ 29

2.1. Характеристика группы испытуемых 29

2.2. Итоги исследования 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39

В мире выделяется особо феномен женщины в бизнесе. В нашей культуре женщина в бизнесе - явление абсолютно естественное. Однако если отнестись к этому вопросу чуть внимательнее, то можно все же поразмышлять над рядом гендерных головоломок:

Чем отличается женщина - руководитель от мужчины - руководителя?

Чем отличается их мотивация?

В какие "игры" играют они на переговорах и совещаниях, какие манипуляции используют?

Женщина - руководитель как явление в России только заявляет о себе. В нашей стране исторически не сложилось предпосылок для этого. Советская система ограничивала личность человека, его свободу во всем, включая возможность женщины занимать высшие должности в производственной и государственной структуре. Патриархальный уклад жизни России не давал возможности карьерного роста для женщины, ограни

14. Горчакова В. Мифология женской карьеры // Психологическое Интернет издание ЦП НГУ // http://psychology.nsu.ru

15. Дюкенджиев Евгени Петков Бизнес. Бионические аспекты. Рига, "Альбатрос", 1995. С.226-227.

16. Дорошеева М.В. Подбор руководителя для конкретного коллектива. //Управление персоналом. -1997.-№8.

17. Дальбум-Халл Б. Женщины и руководство, С.-П., 1996 С.127.

18. Егорова Л.С. Динамика ценностных ориентаций женщин (70 - 90-е гг.) // Женщина в зеркале социологии. - Вып. 2. - 1998.

19. Женщины и мужчины России. - М.: Госкомстат России, 1999.

20. Здравомыслова О. О возможности изменения статуса женщины в семье // http://www.owl.ru

21. Каган В.Е. Стереотипы мужественности и женственности и образ "Я" // Вопросы психологии. - 1989. - № 3.

22. Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство. - М.: НОРМА - ИНФРА-М., 1999.

23. Ковалева Т.Э., Иванчук Н.В. Женщины: ресурсы политического поведения // Социол.исслед. 1995. №7 С.71.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»